大班数学教案：大嘴巴比多少

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　　活动目标：
　　1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；
　　第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；
　　第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。
　　2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。
　　活动准备：
　　教具：大的点点比较图三张，方格纸  ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。
　　学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。
　　配组学具：回形针拼图形（1组）；
　　数字脸谱连线（1组）；
　　大嘴巴比多少（1组  提高型）。
　　活动过程：
　　一、玩游戏，复习有关数量关系
　　1.玩拍手数数游戏（1—20）：集体。
　　2.序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。
　　3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。
　　二、介绍新游戏的玩法
　　1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
　　2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。
　　“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）