大班数学教案：自然测量

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　　活动目的：
　　1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
　　2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
　　3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。
　　活动准备：
　　1、长短不一的测量工具、粉笔
　　2、故事图片
　　3、记录纸、笔
　　活动过程：
　　（一）创设问题情景
　　以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？
　　幼儿讨论
　　（二）幼儿尝试活动
　　幼儿自选工具测量某一物体
　　引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？
　　（三）讨论
　　1、比较测量的结果
　　引导幼儿寻找测量结果与工具的关系
　　2、讨论测量的方法
　　找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连
　　3、小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
　　（四）幼儿自主测量
　　1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
　　2、幼儿操作。
　　3、讨论与总结：
　　（1）你用什么工具测量的？结果是多少？
　　（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？
　　（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？
　　（五）延伸活动
　　1、讨论：还有什么也可以当测量的工具？
　　2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？
　　3、幼儿游戏：跳远。