大班数学教案：以客体为中心区分左右

幼教网

　　一活动目标
　　1、乐于观察和比较，积极参与数学活动
　　2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右
　　3、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性
　　二活动准备
　　木偶，图示
　　三活动过程
　　(一)通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右
　　师：今天我们要玩一个游戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵
　　(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右
　　1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
　　师：这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟……
　　师这是小狗，它的左边是什么？
　　2出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
　　师：现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
　　3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的
　　师：当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边
　　(三)通过游戏，幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右
　　1教师出示图示，幼儿观察并判断
　　师：这是一幅有很多事物的图，他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的
　　2几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。