大班数学教案：数的守恒

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　　活动目标
　　能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。
　　活动准备
　　海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。
　　活动过程：
　　一.复习点数6。
　　海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。
　　二.学习数的守恒。
　　1．幼儿表演。
　　（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。
　　
（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。
　　（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。
　　（4）请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。
　　2．茶杯配茶盘。
　　（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”
　　（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。
　　（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。
　　（4）总结：虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。
　　3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新再做。
　　4．请幼儿做两种难度的操作单。
　　活动延伸
　　1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。
　　2．室外游戏——春风吹。
　　（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。
　　（2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
　　（3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：“我们组是*个人。