大班数学教案：神奇的魔法师

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　　活动名称：神奇的魔法师
　　活动目标：
　　1鼓励幼儿尝试操作，激发幼儿对数学活动的兴趣。
　　2引导幼儿体验用多种方法分割与组合图形。
　　活动准备：
　　自备教具:魔箱、魔棒一根
　　配备教具:人手一套泡绵、教师用泡棉一套
　　活动过程：
　　一、情境引入：
　　l教师扮演魔法师。“我是一个魔法师，我的宝贝藏在箱子里（魔箱）请小朋友摸一摸，看看里面有什么？”并说出形状颜色和形状的名称。
　　l把箱子里摸出的几何形状贴放在黑板上。
　　“这是会变形的魔法块。我来教你们法术。请小朋友迅速从自己的泡棉中选出颜色、形状、数量和黑板上相同的泡棉。”
　　我这有只魔法棒，我念咒语，魔法块就会变成一大块魔毯。”教师边挥动魔法棒，边念咒语：神奇的魔块变变变，变成魔毯飞上天。
　　请小朋友自由拼摆，想办法把他们组合在一起拼成一块魔毯。
　　二、“我这有还不同的魔毯，请小朋友们变变看。”
　　出示幼儿用书16页，请小朋友尝试拼成空白的图形。完成后再拼幼儿用书17页。