大班数学教案：动物园里装电话

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　　目标
　　1.尝试将数字l—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
　　2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
　　准备
　　人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字l—6若干。
　　过程
　　1.家中的电话号码。
　　——通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。
　　——请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
　　——比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。
　　2.为动物装电话。
　　——出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。
　　——告诉幼儿：动物园要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。
　　——出示数字1—6，提出设计要求：
　　①为六位数的号码。
　　②每一家的号码都要用到六个数字。
　　③不能少一个数，不能多一个数。
　　④六个数字不能重复。
　　⑤每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
　　3.小小设计员。
　　——幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。
　　——幼儿相互交流不同的记录方法。
　　4.我的设计。
　　——请2—3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
　　——请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。
　　建议
　　1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。
　　2.活动的要求比较多，比较接近，教师要表述清楚，并作必要的解释。
　　3.准备工作可以让幼儿参与，如：剪贴、制作磁性动物头像，分割磁性板等，发挥幼儿的主观能动性。
　　4.如果没有磁性板，可以用记录单的形式开展活动。
　　5.根据当地电话号码的位数确定活动要求，可以是6位数，也可以是其他位数。