大班科学教案：找空气

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　　预设目标
　　1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。
　　2.能运用语言清楚的表达自己的发现。
　　活动准备
　　1.各种塑料袋、皮筋、气球
　　2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。
　　活动过程：
　　1.谈话
　　教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！气球娃娃想考考你们，‘我的肚子为什么是鼓鼓的？’
　　引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从哪里来？我们去捉空气好不好？”
　　2.找空气
　　请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。
　　教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。
　　请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。
　　教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？
　　3.吹气球
　　让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。
　　4.空气作用大
　　引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系
　　活动延伸：
　　在科学活动区提供有关的材料（如轮胎图片，救生圈图片等），从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。
　　提供气球，让幼儿游戏。