大班科学教案：圆形的妙用

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　　【活动要求】
　　1．让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。
　　2．知道用轮子能省力。
　　3．发展幼儿的发散性思维。
　　【活动准备】
　　1．室外：
　　(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；
　　(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。
　　2．室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。
　　【活动过程】
　　一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体
　　在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动”
　　二、第二次尝试：圆形的东西会滚动
　　1．在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。
　　①你们的桌子上有什么形状的积木
　　②请你推动各种积木，你发现了什么
　　③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢
　　小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。
　　2．圆形轮子会滚动。
　　师：“人是很聪明的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出许多圆形东西，你们见过吗”
　　出示圆形轮子问：
　　①“这是什么它是什么形状的”(圆形)
　　②“轻轻推它会怎样”(会滚动)
　　三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)
　　1．请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗”(搬不动)
　　2．教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗为什么”
　　3．请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力
　　师小结：使用轮子做事，又快又省力。
　　4．了解轮子在日常生活中的运用。
　　师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子”(幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)
　　四、幼儿自己动手制作轮子
　　1．教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人准备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。
　　2．让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。