大班艺术教案：大水牛和小蚊子

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　　活动目标：
　　1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。
　　2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。
　　3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。
　　活动准备：
　　音乐：《铁匠的徒弟》
　　活动过程：
　　一、导入
　　在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看图片。
　　二、配乐讲述段落一
　　1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动
　　作。（感受3/4拍节奏特点）
　　大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。
　　2、请幼儿复述并表演。
　　谁来说说大水牛的样子？
　　3、配乐练习
　　你们想再表演一次大水牛吗？
　　配乐讲述段落二
　　1、根据音乐情节，创编蚊子动作。（飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏
　　的特点）
　　大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想？
　　2、请幼儿复述并表演
　　小蚊子怎么飞？
　　3、配乐练习
　　让我们一起来表演小蚊子。
　　三、重复第一、第二段，巩固表演。（感受乐曲中两种不同的节奏变化）
　　大水牛又来了，它有……
　　四、配乐讲述段落三
　　1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。
　　2、幼儿表演
　　六猜一猜小蚊子怎么了？
　　讲述表演小蚊子
　　七、结局
　　表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。
　　与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段
　　是相同的（让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点）。
　　八、幼儿自选角色打扮表演。