大班科学教案：冷冷的冰

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　　活动目标：
　　1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。
　　2、有探索冰变化的兴趣。
　　活动准备：
　　冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸
　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？
　　小结：水遇到冷会变成冰。
　　二、引导幼儿感知冰的特征
　　1、幼儿第一次玩冰
　　“今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？
　　提问：有什么感觉？（冷、滑）
　　2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）
提问：你发现了什么？（硬）
　　3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透明）
　　4、小结。
　　三、冰的融化
　　1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？
　　2、实验：热水和冰
　　“如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水？老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化？”老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么？（丰富词：融化）
　　3、老师这里有许多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？
　　四、延伸活动
　　1、幼儿到室外观察冰的变化。
　　2、幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。
　　3、请幼儿回家制作冰花。