大班音乐教案：小鱼和鲨鱼

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　　目标：
　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
　　2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
　　重点与难点：
　　重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
　　难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。
　　准备：
　　大海图一幅，各种水生动物。
　　过程：
　　一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
　　问：我们来到了哪里？
　　大海里有什么呀？
　　幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
　　二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
　　1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）
　　今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
　　问：你听了音乐，有什么感受？
　　2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）
　　（1）  欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
　　A．  我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）
　　B． 小鱼怎么游的？
　　C．  我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
　　D．  老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）
　　E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。
　　F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
　　G．  跟音乐不同的小鱼游。
　　（2）  欣赏理解鲨鱼的音乐。
　　A．  听听着段音乐是谁来了？
　　B． 鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
　　C．  鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
　　D．  辨别小鱼逃跑的乐句。
　　音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
　　三、师生合作游戏。
　　1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
　　2、交代游戏要求：
　　A．  老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
　　B． 听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
　　3、游戏。
　　4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。