大班艺术教案：制作扇子

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　　活动要求：
    1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
　　2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
　　活动准备：
　　1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）
　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
　　3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
　　设计思路：  夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。
　　活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】
　　活动过程：
　　一、  欣赏激发：
　　1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）
　　你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）
　　2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？
　　二、讨论制作：
　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
　　2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
　　三、尝试制作：
　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
　　1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
　　2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
　　3、及时地肯定幼儿的表现。
　　四、欣赏评价：
　　1、展示与欣赏
　　（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
　　（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
　　（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
　　2、延伸：
　　回家再去寻找使自己凉快的办法。