大班艺术教案：线条想象画

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　　概要：
　　1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
　　2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
　　关键词：线条想象画。
　　情况分析： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
　　一、教学名称：美术《线条想象画》
　　二、教学目的：
　　1.要求幼儿知道什么是线条想象画；
　　2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义
　　3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；
　　4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
　　三、教学重难点：
　　重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象
　　四、教学准备： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
　　五、教学过程：
　　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
　　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
　　（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
　　（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。