大班美术教案：制作花篮

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　　一、活动目标：
　　1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验，提高审美情趣。
　　2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
　　3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
　　二、活动准备：
　　（一）材料准备：
　　a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
　　b、各式旧花篮。
　　c、花泥，树叶。
　　d、吸管、牙签、双面胶。
　　（二）辅助教学准备
　　1、数码像机一台。
　　2、花店录像。
　　（三）环境准备：
　　在教室里挂一些插花的挂历。
　　（四）经验准备：
　　1、动员家长带孩子参观花店等。
　　2、家长和幼儿一起做花。
　　三、活动过程：
　　（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
　　看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
　　这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？
　　花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？
　　今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？
　　通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
　　（二）幼儿尝试制作
　　看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有×××。有了这些材料就能做出美丽花篮。
　　1、尝试制作单枝花。
　　幼儿自己尝试。
　　②通过提问集体交流制作的方法。
　　2、尝试插花。
　　A、第一次插花。
　　1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？
　　2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
　　B、幼儿评价交流。
　　1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？
　　2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）
　　通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形状漂亮等。根据特点评奖。
　　C、录像欣赏。
　　1、想不到小朋友自己动脑筋就把花篮插得这么漂亮，那么，能不能让这些花篮插得更加漂亮呢？接下来老师要带着你们到一个花店去看看。
　　通过欣赏，让幼儿感受插花艺术的魅力，并进一步获得审美知识，也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。
　　2、教师小结：原来插花还有这么多的学问。
　　D第二次插花。
　　①提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整，鼓励幼儿插得与别人不一样。
　　引导幼儿相互之间启发、借鉴。
　　完成的幼儿可以帮助别人制作，也可以再做一次。
　　（三）作品评价、展示。
　　1、让幼儿手捧花篮，做一个造型动作，用照相机留下最美的瞬间。
　　2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师，与听课的老师一起分享。
　　3、现在，我们可以实现自己的愿望了。
　　通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦。