大班艺术教案：装饰手套

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　　目标；
　　1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
　　2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
　　3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
　　4.使幼儿体验到成功的喜悦。
　　准备：
　　1.手套三双.
　　2.范画六张.
　　3.供幼儿作画的手套形画纸.
　　4.油画棒.
　　5.电视.数码相机.
　　过程：
　　1.引起兴趣：
　　老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
　　2.引导幼儿感受这双手套的对称美
　　老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
　　3.幼儿讨论什么是对称
　　请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)
　　大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？(左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗？(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美.
　　4.幼儿讨论如何装饰手套.
　　老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面.