幼小衔接活动：上学路上

幼教网

　　目标：
       
        　　1．养成倾听的意识，练习倾听能力。
       
        　　2．探索一些基本的测量方法。
       
        　　3．熟悉幼儿园周边的环境，具有一定的方位感。
       
        　　环境和材料：
       
        　　1．底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。
       
        　　2．录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容)，记号笔，记录纸。
       
        　　3．测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，教师自制的直尺(直尺上有1～20的刻度线)等。
       
        　　玩法和规则：
       
        　　第一种玩法
       
        　　1．根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。
       
        　　2．用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便，为什么。
       
        　　第二种玩法
       
        　　1．听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至28路终点站，再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量，并记录结果。
       
        　　2．听第二段录音，在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。
       
        　　3．比较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。
       
        　　拓展活动：
       
        　　在第二种玩法的基础上增加路线的数量，提高比较的难度。