大班主题教学活动：欢迎来中国

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　　活动目标：
　　1、通过创设情境活动让幼儿初步了解中华民族人文地理方面的有关知识；
　　2、激发幼儿“爱我中华”的美好情感以及做一个中华小公民的自豪之情。
　　活动准备：
　　1、物质准备：关于中国各方面的图片，课件，中式服装，脸谱等。
　　2、心理准备：调动幼儿各种感官去感受中华民族的人文地理
　　3、角色分配：A——教师B——珍妮小姐
　　活动流程：
　　一、课件导题神秘会客
　　以课件“到中国来旅游”激趣，并请出神秘来宾——珍妮小姐以导入课题。
　　二、瑰宝历数骄傲自豪
　　1、共同诗画版图和两大河流，并对轮廓、人口等进行简单介绍
　　祖国地图像雄鸡，
　　头在东北尾在西，
　　台湾海南两支脚，
　　南海宝岛像米粒。(图1)
　　（B：中国好大
　　A：我们中国领土有960万平方公里，还有悠长的海岸线，领空领海资源丰富）
　　我们的祖国真大，
　　北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，
　　南方是春姑娘的家，一年四季盛开着鲜花，
　　我们的祖国真大，
　　在同一个时刻，有的游泳，有的滑雪，
　　有的围着火炉吃西瓜。
　　长江[The Yangts River]黄河[The Yellow River]
　　(A：长江是我国第一长河，黄河是第二长河，是中华民族的摇篮，是母亲河，养育了数亿人。)
　　由此引出人口儿歌：
　　中国人口十三亿，
　　人口分布不均匀，
　　西边少来东边密。
　　（B：你们中国真了不起，人口多，民族多，就像一个大家庭）
　　共同激情高歌“爱我中华”
　　2、了解中华民族的文化精华
　　（A：中华民族拥有勤劳智慧的人民，是他们创造了悠久的历史和灿烂的文化。
　　B：你们的四大发明就非常了不起，在全世界也赫赫有名。）
　　利用实物投影，通过对图像的欣赏作简单了解，并激起对劳动的热爱之情。
　　（A：世世代代不但传承着中华民族的文化精华，并不断发扬光大，且闻名于世。
　　B：对！你们的京剧，中式服装，好多好多很美妙的东西——，wouderful！)
　　利用实物展示：脸谱，行头，服装等让
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　　幼儿了解杭州丝绸，苏州刺绣及相关美丽传说，并由此引出儿歌：
　　京剧是国粹，脸谱红白黑，
　　红脸忠诚，白脸奸诈，
　　忠厚正直脸谱黑，
　　我们是小小京剧迷，
　　祝愿国粹放光辉。
　　3、通过课件欣赏了解中国的旅游胜地，激发幼儿对大好河山的热爱之情
　　（A：珍妮小姐，你来中国几次了？
　　B：好多次了。
　　去过哪些地方？
　　B：去过好多旅游胜地，但还没走遍中国的名山大川，还没看够中国的名胜古迹。
　　A：那让我们再一起去看看）
　　4、师生诗画珍稀动物，激发环保思想
　　（A：壮丽的河山尽收眼底，在这其中还生活着中国特有的世界珍稀动物。
　　B：已经有很多的动物朋友被邀请到我们的国家去定居）
　　像鸡不是鸡，
　　尾巴拖到地，
　　开屏像把扇，
　　色彩多美丽。
　　身体胖又胖，
　　我在海里长，
　　你猜我是谁，
　　我是浪里飞。
　　大圆套小圆，嘴儿尖又尖，
　　戴顶小红帽，脖子长又长，
　　身体像椭圆，腿儿弯又弯，
　　你猜她是谁，她是超级舞后丹顶鹤。
　　黑眼镜，黑脖套，
　　戴副眼镜真好笑，
　　爱吃竹叶和竹笋，
　　原来是国宝大熊猫。
　　小猴子，真淘气，
　　爬上爬下不休息，
　　群居深山密林里，
　　活泼可爱真有趣。
　　一个半圆像个碗，
　　一条长线弯又弯，
　　后边一个大闪电，
　　小脚锯齿尖又尖，
　　一条长线连一连，
　　长线后边又一弯，
　　一个大嘴牙齿尖，
　　一个尖眼套圆圈，
　　好像一个小摇篮，
　　变成扬子鳄真凶猛！（图7）
　　5、特有节日大荟萃，其乐无穷无限美
　　正月正，新春佳节饺子香；
　　正月十五，花灯上场元宵圆，
　　五月五，龙舟赛场粽子甜，
　　九月九，登高望远老人安，
　　八月十五，中秋赏月月饼圆，
　　我们节日多又多，植树节清明节，建军建党教师节，
　　人心鼓舞国庆节，普天同庆齐欢乐。
　　三、载歌载舞，感情升华
　　中外朋友一起在“爱我中华”的乐曲声中唱起来，跳起来！
　　总结分享：
　　江山美如画，物产似彩霞，
　　点点润童心，从小爱中华。
　　活动评析：
　　地处世界东方的中国土地，山川壮丽多娇，自然景观多姿多彩，有广阔的平原，雄浑的高原，绵延的山脉，浩瀚的沙漠，茂密的森林和一望无际的大草原，还有世界上最高的高原和山峰，长江、黄河宛如两条巨龙，奔腾向东，流入海洋。数千年来，生活在这广阔国度里的各民族人民，共同创造了光耀世界的中华民族精神文化，留下了数以千计的文化名胜，妆点着锦绣中华。
　　通过情景协作系列活动，创设中外朋友欢聚一堂，相互交流的情景，以课件导题神秘会客——瑰宝历数骄傲自豪——载歌载舞，感情升华等环节贯穿教育活动，将文化古迹，风景名胜，民族风貌等人文地理内容，融知识性、趣味性、艺术性为一体，启迪幼儿无限遐思，培养其热爱祖国，热爱大自然的美好品德。