大班其他教案：做一回哥哥姐姐

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　　设计思路：
　　开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。
　　目标：
　　1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
　　2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。
　　准备：
　　1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。
　　2、与弟弟妹妹已有初步的接触。
　　3、自制小礼品。
　　重点：带好弟弟妹妹活动。
　　难点：带弟弟妹妹参加主题活动。
　　过程：
　　1、讨论结识弟弟妹妹的方法：
　　（1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
　　（2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括：
　　要很热情主动。
　　送一件小礼品。
　　可以抱抱弟弟妹妹。
　　向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。
　　教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。
　　2、制定计划：
　　（1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？
　　（2）怎样使他们玩得高兴？
　　3、执行计划：
　　幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。
　　4、交流做哥哥姐姐的体会：
　　(1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：
　　如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班？你们参加了哪些游戏？
　　(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。