大班其他教案：儿歌数青蛙

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　　设计思路：通过这节课能够培养幼儿的观察意识和动脑思考的能力、快速反应能力；其次让幼儿学习正确运用量词。
　　活动目标：
　　1.通过学习，培养幼儿思维的灵活性和计数能力，口语表达能力。
　　2.培养幼儿的快速反应能力。
　　3.学习运用量词：一只、一张、四条腿
　　活动准备：课件、青蛙头饰、响板
　　活动过程：
　　1.律动：小蜻蜓
　　师：今天我们班来了一个益虫小客人，你们猜猜他是谁？幼儿猜
　　师：我们现在来看大屏幕，看看他究竟是谁？（大屏幕显示青蛙）
　　2.与幼儿一起分析青蛙的样子（一张嘴，两只眼睛，四条腿）
　　师：这只青蛙真可爱呀，还穿着漂亮的小衣服呢，谁能描述一下他长的什么样子啊？
　　3.利用课件逐步增加青蛙的数量，让幼儿学会正确运用量词
　　4.分析儿歌内容，根据内容出示相应的课件图片
　　.师：我们的青蛙小客人肚子饿了，你们想用什么来招待他呀？一定是他最喜欢的才行呢！——青蛙捉害虫不怕累（图片：青蛙捉虫）
　　师：你们看这只小青蛙吃饱了多么美啊！（图片：青蛙吃饱摸肚子）小青蛙吃饱了要去运动运动了，你们知道他要干什么去吗？——游泳姿势多么美（图片：青蛙游泳）
　　5.教授儿歌
　　今天我们班来了这么多的青蛙，我们一起来听儿歌《数青蛙》好不好？
　　幼儿学习儿歌。
　　师：老师有一种新方法来念这首儿歌，小朋友你们仔细听刘老师跟刚才念的有什么不同。
　　教师拿响板打快节奏念儿歌
　　师：你们发现有什么不同了吗？幼儿答
　　师：这个方法好玩吗？我们一起来试试吧！
　　6.续编儿歌
　　a.请出幼儿扮青蛙，其余幼儿念儿歌
　　b.幼儿讨论续编
　　师：哇！你们看我们班又来了一只青蛙，现在有四只青蛙了！小朋友你们现在自己数一数他们一共有几张嘴几只眼睛几条腿？
　　师：小朋友我们现在看大屏幕，看看正确答案是什么？
　　师：小朋友你们现在想想来了四只青蛙，这儿歌该怎么编呢？
　　幼儿讨论续编
　　7.幼儿随音乐学青蛙跳回家
　　师：小青蛙现在要回家喝水了，我们一起来扮小青蛙回家喝水吧（音乐起）。