大班其他教案：把我的名字唱出来

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　　活动目标：
　　1.以快乐的情绪进行延长活动，体验歌曲的流畅和接龙形式的有趣。
　　2.饶有兴趣地演唱自己的名字，产生自豪感。
　　重点：掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。
　　活动准备：
　　1、两张任务卡片（汤米、杰西卡）
　　2、幼儿每人一张名字卡（贴胸前）
　　活动过程：
　　一、分段熟悉旋律和歌词
　　1、熟悉A段旋律与歌词
　　师出示卡片（汤米）并延长A段歌曲：提问：
　　（1）、他叫什么名字？你觉得隔离最有趣的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方？
　　（2）、汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏？
　　（教师用歌声来回应，以帮助幼儿熟悉旋律）
　　2、熟悉B段旋律和歌词
　　师出示卡片（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问：
　　汤米的妹妹叫什么名字？她是怎么介绍的？
　　（在回答问题的过程，帮助幼儿掌握名字两个字与三个字的不同唱法）
　　3、辨别A、B段旋律不同的地方
　　（通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）
　　二、学习完整演唱，初步学习接唱。
　　1、幼儿完整学唱。
　　2、幼儿分角色进行接唱。
　　三、学习填词演唱
　　1、把握填词演唱的要点
　　a、想一想，自己的名字是几个字的？两个字该怎么唱？三个字该怎么唱？
　　b、再想想，名字的最后一个字是什么字？
　　2、在琴声的伴奏下，幼儿轻声填词哼唱。
　　3、教师示范填词演唱
　　4、请个别幼儿填词演唱
　　5、请两名幼儿以接唱的形式填词演唱
　　四、自豪的演唱自己的名字
　　以接龙的形式全体幼儿把自己的名字用歌唱的方式一一介绍给大家。