一年级磨耳朵，12岁英语变母语

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孩子要听读多少英语书，才能看懂《霍比特人》？
        如何给孩子进行英语启蒙？怎么磨耳朵？啥时能进入原版书阅读？这些都是家长关心的话题。
        YY妈妈在女儿一年级时才开始给她磨耳朵，二年级就可以自主阅读原版章节书，从此一发不可收拾。
        先说入门阶段吧：以分级读物和绘本交叉听。
        1.童话盒子(1-3级)
        一升二年级暑假时，我给孩子买了套外研社出版的《童话盒子》，当时我并不是有意要引导她英文，只是觉得这套书有中英文有CD还有插图，报着一举三得占便宜的心理买了。
        在孩子玩时我当背景音乐放给她听。事实证明，这便宜真占得好啊！低年级时女儿功课少，没事她爱画画和做手工，每次玩都开着音响。三个月后发现她每个故事都可以一字不差地把全文背下来。
        2.JACKANDJILL’S(1-9级)
        这是一本很薄的书。在不懂网络搜资源时买的，其实是套针对拼读的分级读物。当时也不懂自然拼读，就当故事放给女儿听，她会边听边跟读。现在细想，女儿从没学过自然拼读和音标，却可以很轻松的拼读出不会的词，应该有这套书的功劳。
        3.国家地理儿童百科
        很好的一套书，但太贵。网上现在有初到高级全套资料下载，记得要下练习。
        4.体验英语(3-9级)
        这套书现在看来并不是很好，但女儿早期入门的积累从这套书中收获最大。听读完第9级时，我发现她念英文语调变得跟录音一样好听了。
        5.绿标英语分级读物(1-9级)
        听绘本的同时，我给女儿买了这套双语的分级读物。女儿从一级一直听到第六级，是有史以来第一次抗议不爱听的有声书。放上来是因为，这套书其实她是有收获的，为后面听章节书起了个过渡作用，听的词汇面广了很多。但不建议买，和后来知道的黑猫一比，弱太多了。从此我再也没给孩子买过成套的分级读物，一直泡原版里了……
        绘本阶段
        在听体验英语时，孩子上小学二年级。那年国庆长假，无意间发现孩子可以听懂FROGANDTOAD。我当时很吃惊！她好几个小时一动不动的守着电脑把这套书听完，表现出从未有过的开心，并要求我以后就给她听这样的故事。
        因为这套绘本，我开始认真思考，要怎样引导她学英语，于是开始搜集学英语的资源，也开始了解英文有声书这个好东西。而女儿也正式告别以前乱听分级书的历史，从绘本开始听原版书。
        刚才翻书柜时发现，原来零零星星存了不少原版绘本，以下列出来的这些，是我们最爱的部份，孩子反复听看的有：
        MYLITTLEPONY系列(书和电影她都好喜欢，非常适合小小女生的)
        DANNYANDTHEDINOSAUR系列
        NOMOREMONSTERSFORME(女儿心中五颗星)
        ZACK’SALLIGATOR，AMELIABEDELIA系列
        LADYBIRD出版的READYITYOURSELF全套
        PUFFINEASYTOREAD的FOX系列全套(我和女儿心中的五星)
        FANCYNANCY系列
        CORIOUSGEORGE系列(女儿心中五星)
        最懂孩子心的莫过于Dr.Seuss苏博士了，国内出了苏博士的双语书，由浅渐深共十本。Dr.Seuss的书是以韵文为特色的，记得一定要下音频。
        下面位置专门给ArnoldLobel，他的作品每本都值得珍藏，我到现在都记得给孩子念完owlathome时，那份挥之不去的淡淡惆怅心情。
        Frogandtoad系列
        Mousesoup
        Mousetales
        Owlathome
        Grasshopperonroad
        Uncleelephant
        Smallpig.
        绘本列起来似乎很多，但我们集中停留在绘本的阶段其实加起来估计只有三个月，毕竟是八岁的大孩子了。
        从入门章节书到哈利波特
        MercyWatson
        比绘本长点，但内容不难，故事很有趣，每次孩子都听得开怀大笑，买的国内出的双语版。听完这套，东一头一西头听不少小章节书，有好有一般的，直到遇到下面这套：
        JunieB.Jones
        这套书我要狠狠的推介一下。这是我第一次花重金把1-27本原版书一次买齐，并在淘宝买了全套音频。结果书白买了，孩子爱听不爱看。这套书，用词简单，故事很贴进孩子的心理，朗读的语速非常快，音频的质量很差，但女儿一天一本，一个月听完，后面花一个月反复，她爱极了JBJ。听力上最大的进步是，从此听再快语速的音频都没意见。
        MAGICTREEHOUSE(1-41)
        书和音频都是在淘宝上买的。作者本人朗读，语速慢，比较平淡。女儿的评价是，念得不好听，但是故事太精彩了，词汇扩大了不少。书也白买了，在我的一再坚持下，女儿只看了一本。从此我彻底放弃让她看文本的努力，由她一路裸听……
        MAGICTREEHOUSE之后基本就放开手依孩子兴趣来听，并且一直是裸听，书基本都没翻过。听得很杂，有声书，动画或电影音频，儿童广播剧等等，列一些能想起来的吧。
        READYFRED(女儿说是女版的JBJ)
        ARTHUR系列(视频和章节书的音频网上都可以下到)
        JUDYMOODY&STINK系列(女儿很喜欢JUDYMOODY)
        CAMJANSEN系列
        狄克？金？史密斯的SOPHIE系列
        AnneFine-DiaryofaKillerCat
        Theworstwitch系列
        Winner系列
        Myfather‘sdragon系列(书比音频棒)
        多伦的秘密SecretsofDroon(有点象MTH，音频很棒)
        神奇校车视频提取音频(1-15集)
        小乌龟学英语音频(1-10集)
        THESECRETGARD有声书
        Alice’sAdventuresInWonderland有声书和广播剧
        ThePhoenixandtheCarpet
        玛丽阿姨MaryPoppins系列
        BlackBeauty
        尼魔岛
        小公主
        魔法灰姑娘
        迪斯尼公主故事(朋友从国外带回，音频很棒，网上可以下到)
        THEJUSTSOSTORYS
        NateTheGreat.
        电影MP3：魔法灰姑娘，JUDYMOODY，复活节小兔，驯龙高手，地心游记，尼魔岛，造梦的雨果。
        达尔系列，听了七本。最爱的巧克力工厂反复听了近一个月，听力明显进步，从初中级章节书很快跳入大部头。
        熊武士系列，听了两本之后，突然要求我给她买原版英文来看。
        猫武士听了七本(每本书7小时左右)。这套书对女儿意义很大，音频在哈利之前是女儿的最爱，音频听了又听。这套书也是她真正开始兴趣浓浓地阅读原版的新起点。这个暑假用KINDLE看了六本，词汇增长很多。
        老鼠记者1-15（她要求先看书，看完书开学了一直没时间听）
        地心游记有声书（听完成了小凡迷，家里存了全套凡尔纳的中文书）
        造梦的雨果有声书（女儿很爱这本书，说念得很好，听书跟看电影一样很精彩）
        哈利波特1-5
        2013年3月21日是个值得记下的日子，那时YY已经11岁了，我实在受不了一上车就被哈利波特来来回回的轰爆。接孩子前，悄悄把车载MP3里的哈七换成了“纳尼亚”广播剧。小家伙一开音响，发现不对，大声抗议，抗议无效后拒绝吃水果，顾意在车后座乱蹬脚，五分钟后慢慢消停下来，被新故事吸引了。下车后问我：“这个纳尼亚我好像在一年级时看过一点电影是吗？那个电影我有点喜欢，听它也行。”
        把电脑里不同版本的纳尼亚音频各试听了二十分钟，YY决定这次要先从有声书听起，把热闹的留后面享受。顺便把书导进KINDLETOUCH让她带去学校看。
        经过两版哈利波特的洗礼，听力进步是飞快了，这次听纳尼亚都利用散时间见缝插针进行，平时作业钢琴阅读运动一样没少。书看得比较慢，只看了两本。估计没那么喜欢，当初看哈利时，嫌音频太慢，为追情节，书看得飞快。
        听完纳尼亚七本有声书，开始听纳尼亚广播剧。YY很喜欢，说广播剧比有声书生动多了，和看电影差不多，只是画面是自已配上去而已。
        飞速前进
        从一年级开始带孩子学英语就一直秉着兴趣第一，听力先行的原则，小家伙一直是由着兴趣一路听上来，至今收获远超出预期。
        两年后是时候考虑训练下输出了，小家伙倒也愿意配合我试下学的方式。
        一翻纠结后决定还是以新概念二为主，因为教材熟，新二的课文也简短，基本语法点每课都有渗透。
        之后新概课文复述及课后口头练习实施比预期顺利，几乎很少出错。我把她口头复述全用录音笔录下来，让她自已听着录音和答案进行比较。难得的是孩子很喜欢这种方式，像在玩游戏般轻松。
        中间还听PERCY系列上下两个系列共九本。这套书典型热门畅销书风格，营养一般。收获就是YY把家里几十本希腊神话反复翻了个透心熟，对希腊文明充满好奇，央求我暑假带她去希腊看看。
        听RickRiordan的作品TheKaneChronicles系列，听罢翻箱倒柜找和埃及相关书来读，家里没有专门描写埃及的书，只在几本百科书里搜些零星资料....显然不过瘾，粘着我要听埃及故事。
        上学的时候YY就在车上听HOBIIT广播剧。HOBBIT书已看完，YY想看魔界三部曲，查了下三本书的Lexile值，大体在在800-1000之间，单看数值和哈利波特相当，阅读起来应该是没有问题的。但这套书，我认为书隐含的意义并非其它魔幻书能等同的，以YY现在的心智，只是当作普通魔幻书看了好可惜。
        希望随着孩子长大，阅读不仅仅是浮在表面的趣味阅读，而是能慢慢获得有所思有所悟的深层次阅读能力，逐渐学会独立思考。
        之后YY听了魔界有声书，广播剧，还有精灵宝钻，并且看完全部电影。
        到了暑假的时候，英文阅读完全由YY自已做主，没有给她半点建议。从她选书的喜好来看，更倾向科谱系列。基本以可怕科学系列为主，偶尔穿插美版儿童国家地理，零星几本中级章节书。
        听完驯龙高手，放怀特的ThetrumpetoftheSwan（《吹小号的天鹅》），听了五分钟，YY把音频关了，说这本书想先阅读，读完再听。接下来的Charlotte‘sWeb（《夏洛的网》），StuartLittle（《精灵鼠小弟》）也是一口气看完再听。
        这三本书，看完之后YY赞写得太好了，问她好在哪里？
        YY有点恼我，答：好在哪我描述不出来了，但是看了不舍得放下，不想这么快故事就结束了，对我来说它就是好书！
        感觉很长一段时间内，很难有魔幻书可以取代哈利波特在YY心中的位置了。原打算听完哈利后把盘里存的魔幻小说在半年到一年内给孩子听完的想法不太靠谱。是时候尝试新题材了。
        在YY听ArtemisFowl系列的同时，给YY插着听了些短篇小说，有纽奖也有其它。
        达尔合集里十五本全部重听。
        纽奖及其它经典童书：
        Mr.Popper’sPenguins
        NightoftheTwisters
        TheWhippingBoy
        TheGiver
        WheretheRedFernGrows
        TuckEverlasting
        GuineaPigScientists
        其中WheretheRedFernGrows是YY最喜欢的一本，反复了半个月不让换。
        相比听，阅读算是更有持续性，虽不能像以前可以在课堂上看书，但无论多忙都会挤出半个小时看英文书，除了小说每月一本儿童版国家地理杂志，以上听过的书除了ArtemisFowl全部都阅读过文本。
        在读WheretheRedFernGrows时，YY要求以后音频要放在阅读后，说是先听知道了故事情节阅读起来就没有惊喜感了，孩子在不知不觉中已将阅读摆在第一位。DiaryofaWimpyKid系列七本，看完催我买新的，宁愿一遍一遍重看也不愿听音频，固执地坚持要等这个系列的新出书全读完再听。
        对于YY的英语写作，除了检查她的拼写和语法错误，其它帮不上大忙，能做的就是鼓励她坚持一周一写，写完发邮件给小姨帮忙批改。YY只要有时间还是很愿写的，遇上她喜欢的话题，会洋洋洒洒收不住笔。
        对孩子的英语，我由最初的领跑慢慢退居到背后，能为她做的事越来越少。目前，除了搜索YY喜欢的书外，我唯一能做的就是给她买原版书时顺便找中文版迅速读了，寄希望用这个笨方法在小家伙的英文世界里参一脚，至少在她读书到兴起时妈妈还能与她一起分享一二。
        当初的心愿很朴素：希望在YY十二岁时，她的英文能力基本和母语持平。
        孩子刚过十二岁生日，回望四年前的心愿，不经意间就这样实现了。如今，英语和中文就像她的左右手，不分彼此。
        亲子英语一路走来，关于这一感悟，不是只言片语能道尽的。扶孩子上马坐稳后，接下来的路需要孩子独立走下去了。