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幼儿逻辑思维的阻隔现象

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论坛元老

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发表于 2016-8-9 15:09:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
  两岁的天天在房间里忙活着,过了一会儿,他非常兴奋叫着妈妈,向正在看电视的妈妈飞奔过去:“妈妈……”
  妈妈正在看电视,听见天天的叫声,妈妈扭转头,刚要说话,忽然发现天天光着脚没穿鞋袜。于是没等孩子继续说话,就大声提醒道:“天天,你怎么光着脚不穿袜子就满处跑呀,你的袜子呢?”妈妈说着立即起身,找来袜子,开始给天天穿袜子,嘴巴里还在不停的埋怨孩子不听自己话;“地上多凉呀!感冒了怎么办?上次就是光脚,打针住了医院……”
  那天天迫不及待的做什么呢?
  他画了一个非常意思的动物,他想立刻见到妈妈,他对妈妈有很多话说,然而……
  也就是说,在孩子自主地编织一个逻辑思维,想要尝试实现的时候,妈妈却出于:“光脚”危害孩子健康;“光脚”违背对孩子进行良好行为规范的培养。
  这两个理由,在无意识中对孩子的行为进行了的阻断。载体培育称这种现象为“逻辑思维的阻隔现象”。
  我们说,父母在这个主观强势的趋势下发生的不当的培育行为失去了:
  一个孩子主动想和妈妈进行沟通的机会;
  一个帮助孩子拓展其逻辑思维延伸的机会,通俗的说,就是使孩子变聪明的机会;
  一个帮助孩子建立自尊自强心的培育机会;

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