李雨峰老师：孩子“笨手笨脚”怎么办？

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　　在摩比的课堂上，我经常会看到一些孩子做题比较出色，但是身体运动起来却显得不那么协调，比如跑步姿势不够协调、易摔、上课发言时会口吃、日常生活技能（如穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子等）比同龄孩子发展得慢；手工、美术课比较犯愁。
       
        　　出现上述运动协调能力发展不足的原因是什么呢？这些原因包括：剖腹产、家长（尤其是隔代老人）过度保护；家长繁忙交由“电视保姆”，孩子从小缺乏运动或活动机会；幼儿园教育中偏重认知、轻视孩子运动活动的教学指导思想。这些都人为地造成了孩子的运动缺陷。其实不是这些孩子“笨”，只是他们缺乏这方面的学习经验而已。
       
        　　如果孩子出现了上述的一些运动能力发展不协调的情况，我们该怎么办呢？我给家长推荐几个易于操作的小游戏，可以回家跟着孩子一起玩，在玩的过程既锻炼了孩子运动协调能力，也会增进父母跟孩子之间的感情。
       
        　　游戏一：顶着沙包（或毽子、塑料盘子、纸盘子）向前走、倒退走、绕过障碍物走，还可以将沙包放在脚面上走，放在肩上、背上驮着走。或者手持放有乒乓球、玻璃球、豆子的小勺向前走、绕过障碍物走。
       
        　　游戏二：蒙着眼睛或者眼睛注视着某一特定的位置走。如让孩子仔细观察看画在画板上的大脑袋，自己挑选一个想添加画的部位（如鼻子），然后将画上的这个部位擦掉。让孩子站到3~4米之外，用丝巾蒙住孩子的眼睛原地转三圈儿，以口令引导孩子走上前，只凭感觉来添画。
       
        　　游戏三：按照事先规定好的路线通过跨、爬、钻、围绕等方法通过桌子、椅子、箱子等障碍物。还可以让孩子躺在布单的一端，通过翻滚用布单把自己裹起来，再用过翻滚打开布单。
       
        　　游戏四：单脚站立，并连续做各种姿势，每种姿势停顿6~8秒；如果这个做得好的话，还可以用脚尖支撑身体，做各种姿势；两臂侧平举，闭眼脚尖踮着转3~5圈。
       
        　　游戏五：在一张A4的纸上打印上两个较大的汉子，让孩子先沿着汉字的边缘描一遍，然后再用剪刀沿着汉字的边缘把汉字剪下来，要尽量做到转纸不转剪刀的剪法。既学会了认字，又锻炼了孩子的协调能力。
             编者注：本文来源【摩比论坛】，欢迎家长们参与交流儿童教育话题。