大班语言教案：我们都是好朋友

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　　一、活动目标
　　(一)认知目标
　　让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
　　(二)情感目标
　　教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
　　(三)人格目标
　　鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
　　二、活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。
　　三、活动过程
　　(一)引入课题。
　　(二)幼儿自由排图讲述。
　　1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片？每张图片讲什么？
　　2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
　　3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
　　(三)讲述，交流，互动学习。
　　1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
　　2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
　　3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
　　(四)幼儿排图讲述。
　　1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
　　2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
　　3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。
　　(五)品德教育。师：你喜欢谁？为什么？
　　(六)讲评，议论。
　　幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
　　教师出示评价表评价。
　　四、各领域渗透 社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
　　五、生活中渗透 在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
　　六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
　　七、家庭中渗透 培养幼儿关心他人的品德。
　　八、活动评价。