大班语言教案：昆虫

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　　一、教学目标
　　1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
　　2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
　　3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
　　教学准备
　　各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等
　　教学过程：
　　1、什么是昆虫
　　（出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）“它们中那些是昆虫？”
　　“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？”
　　2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。
　　1、昆虫运动会
　　“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）
　　2、昆虫都来了
　　（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）
　　引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
　　（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”
　　“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）
　　3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：《昆虫运动会会歌》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了