大班语言教案：我是小记者

幼教网

　　目的：
　　1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
　　2.利用废旧材料制作各类采访器材。
　　准备：
　　记者采访素材带、VCD机、电视机
　　统计表
　　各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）
　　过程：
　　一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？
　　二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？
　　三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？
　　主编有什么用？
　　四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。
　　你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）
　　五，记者团采访
　　幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
　　六、“记者行动专栏”：
　　在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
　　“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”