大班语言教案：捉迷藏

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　　捉迷藏
　　目标：
　　1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。
　　2、学习仿编诗句：xx躲在xx里，启发幼儿大胆想象。
　　准备：
　　故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。
　　过程：
　　一、引起兴趣
　　师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？
　　（幼儿躲藏，老师来找。）
　　二、欣赏诗歌
　　1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？
　　让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。
　　2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？
　　三、演示教具，请幼儿再次欣赏
　　1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什么？
　　哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳又没有找到它们？
　　2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：xx颜色躲在xx里。
　　3、让幼儿手拿颜色标志，说说：绿色还可以躲在哪里？黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里？
　　4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里？
　　四、分组仿编诗句
　　1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。
　　老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。
　　2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。