小学论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 123|回复: 0

[大班综合教案] 大班综合教学活动:生活中的线条

[复制链接]

10万

主题

10万

帖子

30万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
305059
发表于 2016-8-9 14:26:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  活动目标:
  1、在生活中寻找各种形态的线条,初步感受不同的直线和曲线带给人的美感。
  2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉,发展幼儿扩散性思维。
  3、鼓励幼儿积极参与线条造型活动,充分体验创造想象的乐趣。
  活动准备:
  1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块;
  2、幻灯《生活中的线条》、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。
  活动过程:
  一、游戏《木头人》
  引导幼儿发现身体变形后产生的线条。
  二、交流《生活中的线条》
  1、幼儿自由谈论在生活中的发现。
  2、幻灯展示《生活中的线条》。
  引导幼儿感受不同的直线和曲线。
  3、找找自身的线条。
  三、幼儿创作:线条造型
  1、鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动,体验创造想象的乐趣。
  2、鼓励幼儿尝试能合作创造,引导能力弱的幼儿进行构图。
  3、创造过程中及时对幼儿作品进行评价,引导幼儿进一步扩展思维。
  4、提醒幼儿使用图钉时注意安全。
  四、展示交流
  幼儿互相参观交流同伴的作品。
  效果分析:
  本次活动属于整合活动,涵盖领域包括艺术和语言。在活动前,教师让幼儿去户外找各种线条,幼儿兴趣非常高,观察力很强,他们甚至能找到掌心里的各种线条,耳朵的轮廓是曲线等等。在活动中,幼儿通过游戏、讨论、看照片、创作等系列活动,看看、找找、说说生活中的各种线条,教师鼓励幼儿充分地想,充分地说,语言能力得到锻炼。在创作过程中,幼儿用几根线变变变,变出了许多有趣的东西,有“海底世界”、“大鲨鱼”、“花仙子”、“火箭”等等,幼儿的想像力得到充分的发展。在活动中也存在着不足:照片出示太多,难度太大,其实只要一张包括多种线条的照片即可;对线条的讲述还应更深入一些,引导幼儿纵向讲述。
            
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网

GMT+8, 2024-6-17 06:35 , Processed in 0.070488 second(s), 8 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表