武汉实验小学过半数学生感觉小升初有压力

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　　武汉实验小学过半数孩子感觉小升初有压力
       
        　　不听，不看，不知道，面临“小升初”，孩子的压力居然这么大！
       
        　　一名六年级的小学生在作文中写道：我的同桌XXX，这一年头发都白了。不管是写实，还是夸张，面临小升初，孩子们的压力是实实在在的。
       
        　　武汉市实验小学每年都会在六年级学生中做一个问卷调查。开学初的调查显示，过半数的孩子，对小升初“有点害怕”，不期待。
       
        　　“做好小升初衔接，是一个不容回避的教育课题。要破这个题，需要小学和初中共同携手。小升初衔接最重要的是心理衔接，而不是培优市场上火爆的知识衔接。”
       
        　　武汉市实验初中校长江虹表示，该校和对口的武汉市实验小学这个题目做了10年，效果还不错。
       
        　　经过大半年的努力，市实验小学的第二次问卷调查，孩子们对升初中充满期待的学生比例升到了79%。
       
        　　睡得少了，更在意排名了
       
        　　进入六年级，学生面临升学压力，学习负担比以前增加了，心灵特别脆弱，有时紧张焦虑，躁动不安。这种毕业前心理异常的现象称为“毕业病”，“毕业病”困扰着同学们的学习、生活。到底“毕业病”对孩子的影响有多大呢？
       
        　　武汉市实验小学调查显示：50%的同学心理正常；占47%的同学心理轻度紧张；3%的同学心理很紧张。
       
        　　为了弄清个中原因，学校对六年级的同学进行了调查了解。结果发现，“毕业病”的产生有自身的原因，也有来自家庭的原因：
       
        　　1、自身原因
       
        　　面临升学的重大压力，学习任务突然加重，睡眠时间急剧缩短，同学们都非常疲劳，因而导致心灵格外脆弱，心理承受能力降低。成绩好的同学，总担心模拟考试排名落后，心里惶恐；成绩较差的同学，对学习失去信心，认为自己即使花再多时间也枉然，开始自暴自弃；成绩处于中等水平的同学，有的升学愿望强烈，急于提高成绩，一味地求多、求快，学习方法不对头，成绩不理想，便焦虑不安。临近毕业，大家都非常留恋同学和母校熟悉的环境，就拍纪念照，赠纪念品，写留言，越是埋头这些活动，离愁别绪就越盛，就越会产生莫名的恐惧感。
       
        　　2、家庭原因
       
        　　父母总希望孩子能出人头地，要孩子参加各种补习班和竞赛，以便毕业后更好地择校、择班，因为这样，家长对孩子态度的明显改变：为了孩子有更多的时间学习，刻意对孩子照顾得无微不至。平时为孩子做的，现在做得更细致；平时没为孩子做的，现在都做了。一有空就唠叨：“你要努力呀！”“你要考上重点中学！”学生明显感觉到此次考试不同于以往，现在进入一级战备状态，无形的压力使孩子透不过气来。
       
        　　生怕跟不上初中老师的节奏
       
        　　本月，武汉市实验初中的明星教师走进武汉市实验小学的课堂。初中老师的魅力，让小学生们开了眼界。
       
        　　六（1）班的曾轲课后很兴奋。“老师和蔼可亲，授课生动有趣。还有一点，老师都是男的，同学很新奇。”因为小学6年，曾轲遇到的都是女教师。
       
        　　“初中老师没有我们想像的那种高冷感，很亲切。老师讲的课很精彩，很吸引人，内容也很容易理解。”王心怡同学告诉记者，此前，她曾对即将到来的初中生活有点“害怕”。“怕适应不了新的环境，怕适应不了初中老师的授课方式。通过这几堂课，我对初中生活有了向往！”
       
        　　“做好小初衔接，我们的做法就是请进来，走出去！让我们的老师走进小学生，让小学生和家长走进我们初中的校园，相互了解，相互沟通，消除陌生感，实现心理上的衔接。”
       
        　　武汉市实验初中校长江虹说，该校不仅把明星送进小学的课堂，还邀请了小学生和家长走进他们的校园，共同参加学校的运动会，艺术节，反响挺不错。
       
        　　“我们还把上初中的学生请回来，给即将毕业的学弟学妹讲自己在初中的学习和生活。这种现身说法的方式，很受在校学生的欢迎。”武汉市实验小学孙令行校长说。
       
        　　不少孩子的确不适应初中新环境
       
        　　升入初中之后，很多孩子不适应新环境，导致学习成绩下降。小升初之后家长该如何帮助孩子衔接呢？作为父母要先于孩子考虑，提前让孩子进入初中阶段，让孩子做好过渡。
       
        　　为此，江虹校长给出了3点建议。
       
        　　1、让孩子心理准备更充分些
       
        　　进入初中后，同学们会感到和小学的差别很大，在各方面都会遇到一些新问题，也许难以适应新环境，也许再怎么努力成绩都停滞不前……如果没有心理上的准备，会严重影响学习成绩，有些同学甚至会因此而一蹶不振。教育专家建议，家长可以提前带孩子到即将入读的中学参观，熟悉新的环境，从思想上做好进入初中的准备。
       
        　　初中阶段是每个学生都会面对的新起点，是一条新的起跑线。与其战战兢兢，不如轻轻松松，扔掉包袱轻装前进，才会跑得更快更稳。
       
        　　2、学习习惯决定成绩的高下
       
        　　常常有这种情况，小学升初中后，一些小学成绩优异的学生成绩却变得平平，而有些学生在小学成绩本来一般，初中后却一跃而起，突飞猛进。这些转变和学习习惯好坏分不开，家长应督促学生养成认真学习、勤做总结的习惯。
       
        　　课上漏掉一分钟，课下多用十年功。老师上课的每一句讲解都是重点和难点的精华。只有吃透吃准，才能在练习中举一反三。同时，进入初中一定要有自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅仅完成老师布置的作业远远不能得到真正的提高，课下预习、复习等环节和课堂听讲同样重要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通，这样才能在学习上游刃有余。
       
        　　3、警惕孩子的叛逆情绪
       
        　　小学阶段，教师和家长在学生心中有着相当的权威。而进入中学，学生独立性增强，叛逆情绪出现，需要引起家长和老师的警惕。
       
        　　初中后，孩子会有很大的变化，家长要对孩子多些关爱和沟通交流。如果发现孩子跟某个异性同学交往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。教育专家建议家长一定要以恰当的方式正确引导，既不能放任不管，也不要棍棒相加。