南京小学启用新教材更贴近学生生活

小学教育网

　　新学期开学在即，南京小学阶段学生将启用新版教材。据了解，本次教材更换，小学数学变化最大，加强了数学知识在生活中的应用。而英语教材的内容则更加轻松活泼，符合儿童的认知和心理特点。
        　　数学：调整呈现编排，降低思维要求
       
        　　小学数学教材变化最大，涉及到各年级，新教材对教学内容、编排体例、呈现方式都作了适当调整，加强数学知识在生活中的应用。
       
        　　1、新教材内容降低了难度，涉及概率、统计等知识点。比如，将“统计中位数和众数”这些教学内容进行了删除。
       
        　　2、降低了思维要求。比如，增设了“探索规律”专题活动，删除了“找规律”单元教学内容，也减少了这部分的教学练习。
       
        　　3、删除了与奥数相关的内容，比如旧教材中被删掉的题型，“红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？”这样的奥数搭配问题，学生往往喜欢套用乘法公式计算，但不了解具体的推算过程。
       
        　　英语：精简偏长课文，增加环保单元和童话故事
       
        　　据了解，小学英语教材的调整从前年就已开始，当年三年级改用新教材，去年四年级换新，今年则是五六年级换新。这两个年级新教材的变化主要体现在增加了环保单元以及童话故事板块。
       
        　　1、六年级上学期教材新增了两个关于环保的单元，分别为：“Keep our city clear”和“Protect the earth”，即保护我们的城市、保护我们的地球。
       
        　　2、六年级上学期第一章的对话板块，变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》、《金发姑娘和三只熊》等多个童话，内容丰富有趣。另外，在五六年级英语教材的故事实践中还增加了阅读能力理解活动，通过趣味性的卡通阅读，增加孩子们的语言知识，以及理解能力。
       
        　　3、五六年级英语老教材在授课中，有教师反映课文偏长，此次新教材进行了精简，每篇文章的单词比原来少了10—30个。
       
        　　总之，新教材主要是引导学生重在探索，注重解决策略，重视数学知识在实际生活中的应用，而不是让孩子追求解决了多少问题。英语虽然新增了一些版块，但是整体上没有增添新的单词和句型，只是提高了对学生阅读量的要求。更贴近学生生活，童话故事等呈现方式也更容易让学生接受。