汤素兰：教材无需统一呼吁公平竞争

小学教育网 · 发表于 2016-8-9 12:09:33

　　昨日，在湘全国政协委员、民进湖南省委副主委、湖南师范大学文学院教授汤素兰，向政协十一届全国委员会五次会议提交《关于反对思品、历史、语文教材由全国统一版本的提案》。她建议：要在统一的课程标准下，鼓励各出版社在教材出版上展开充分竞争，通过竞争、通过实验产生一批精品教材。
　　“思想品德、历史、语文三科基础教育的确对加强思想政治教育、巩固意识形态以及培养一个民族的凝聚力有着很大的作用。然而，这并不意味着教材必须走‘统一’路线，更不应成为某些出版机构垄断这些教材出版的理由。”汤素兰说。
　　汤素兰呼吁，教学有自己的规律，学生要因材施教，而目前高度统一的教材显然不利于因材施教。思品、历史、语文都属于人文社会科学，人文社会科学和地域、环境有着密切的关系。中国幅员辽阔，地域的差异带来了文化的差异与当地历史和社会发展的差异，差异化的教材正好能够符合不同地区学生的学习需要。我们应该顺应历史潮流，积极改变基础教育的现状。死守“统一思品、历史、语文三科教材版本”观念无异于开历史的倒车，它只会挫伤教育专家创新教育理念、教育形式的积极性，扼杀受教育者从不同角度思考问题、探索事物的可能性。
　　她建议，要破除思品、历史、语文教材统一版本的思想，不要受部门利益所驱使，在统一的课程标准下，鼓励出版社在教材出版上展开充分竞争，通过竞争、通过实验产生一批优秀的精品教材。教育部要进一步规范教材选用与评审制度。



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