希望杯命题方式及评奖标准

小学教育网

“希望杯”全国数学邀请赛怎样命题？
            （1）。分年级命题--按小学四、五，六年级，初中一、二年级和三年级，高中一、二年级六个层次分别命题。 　　（2）。试题内容不超出现行数学教学大纲，不超出教学进度，贴近现行的数学课本，源于课本，高于课本。 　　（3）。题目活而不难，巧而不偏；既大众化又富于思考性和启发性。 　　（4）。数学思维是很重要的科学思维，试题力求体现科学思维之美，寓科学于趣味之中，将知识、能力的考察和思维能力的培养结合起来。
            谁来为“希望杯”全国数学邀请赛命题？
            （1）。中国科学院的数学研究人员，着名大学的数学教授和重点学校的优秀数学教师组成命题委员会进行命题。 　　（2）。广泛地向数学教育工作者征集试题，并设命题奖。
            希望杯全国数学邀请赛怎样评奖？
            （1）。从国情出发的指导思想--充分考虑到地区之间、学校之间在生源、师资、设施、信息的掌握等方面的差异，对边远地区或条件较差的学校在二、三等奖的评定上，不与文化教育发达地区拉平，保证这些地区和学校有相应的获奖比例。我们相信，任何一个学生群体中，总有相对优秀的。这样做，既能使数学成绩优异的学生崭露头角，又能使一般学生看到自己在潜在能力，树立自信，从而激发学习的兴趣和进取精神。 　　
           （2）。合理的比例--小学参赛人数的四分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于五分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌；中学参赛人数的五分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于六分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌。 　　   
           （3）。对教师和组织者的奖励--对组织工作做得出色的地区或学校颁发“‘希望杯’全国数学邀请赛组织工作奖”，对具体工作负责人及一、二等奖获奖学生的指导教师授予“数学教育优秀园丁”称号及证书，对三等奖获得者的指导教师授予“数学竞赛优秀辅导员”称号及证书。竞赛结果于每年6月中旬公布，并在《数理天地》杂志、“希望杯”全国数学邀请赛组委会网站、中国青年报、中青在线、《数理天地》网站及“‘希望杯’数学竞赛系列丛书”中刊登，同时下发奖牌和证书。