奥数凭啥成了“刚性需求”

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“国际数学奥林匹克”竞赛已经有59年历史，1986年起，我国正式组建6个人的国家队，参加数学奥林匹克竞赛。除了三次成绩稍有点偏后，中国总是第一二名，而且以第一名居多。
        1998年，奥数突然变热，并且逐渐低龄化。一位奥赛的组织者分析认为，最直接的原因是初中入学考试取消，不少重点中学为了招收更多的优秀生源，把奥数作为标准。同时，这一年高校开始扩招，奥数成了名牌大学热门专业的“敲门砖”。以北大2009年招生为例，数学、物理、化学、生物四大学科奥林匹克竞赛，代表中国队参赛的19名队员中，除1名学生去向未定外，其余18人有16人均提前选择了北大。
        早在2001年，教育部就下了相关禁令，不允许奥数和升学挂钩。10年来，教育主管部门和各地针对奥数，屡有禁令和行动，但仍未从根本上撼动奥数的地位。
        周先生的孩子在中关村某小学上二年级，去年起他已经给孩子报了奥数培训班和大提琴培训班。接送、陪读让他们夫妻筋疲力尽，他说，填写公众意见，我也是反对小学生学奥数。现实是，咱们想择校、学校想择生，孩子不“优”行吗？“优”就得有证书。
        “我们和专家一起对奥数喊打，但我们底下还得让孩子在奥数比赛里取得好成绩，借此赶紧‘渡江’、‘上岸’”，周先生这种观点，在小升初家长论坛里并不鲜见。一位家长说，经常从报纸上看到连篇累牍报道奥数的事情，印象中2005年和2009年就有过大讨论，也看到了相关部门的决心。但我们没有看到任何一个校长因奥数招生被免职，反而迎春杯的颁奖有央视少儿频道主持人等各界人士参与。
        2005年，时任北京市副市长的范伯元做客城市管理广播时，有市民询问他对奥数的看法，这位副市长当即说道：“简直毁孩子，这个奥数是最无聊的一种比赛”。也就在那一年，北京迎春杯考生数量达到4万人，市教委对这一事件进行了查处，并通报各区县教委，要求停止各类奥数辅导班和竞赛。
        不久，奥数卷土重来，奥数的四大杯赛，也划出了一定的获奖比例：华杯的获奖比例在70%，走美杯一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%……结合获得的信息，培训机构也在对奖项发表自己的观点，如某某杯三等奖对升学作用不大，某某杯一次考试即可获奖等。某培训机构的宣传单上显示，2008-2009年迎春杯，该机构学员进入复赛人数就达2651人。
        一位律师说，奥数的异化是外界的工具化和功利化，完全是应试教育的结果，这和义务教育法的初衷完全背道而驰。中国的孩子们太优秀了，即便是统一考试，估计很多人都能拿满分，这种情况下，奥数就起到了参考标准的作用，而且越搞越刁钻，越来越古怪。