小升初家长如何陪读

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　　小升初竞争越来越激烈，有些家长为了孩子能考取理想的中学，会花费很大的功夫，甚至辞职专职陪读。每每看到这样的现象，小编不禁要问：这有必要吗？其实家长陪读本无可厚非，关键要看家长陪读有效率吗？也就是说家长会陪读吗？如何才能陪读出成就优秀的孩子呢？
        　　现在家长陪读的基本方式是：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。这样的陪读有效率吗？很显然，没有，既是有效率也很低。那么家长该如何陪读呢？下面四种方法您不妨尝试下：
        　　一、迁移法
        　　有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。
        　　二、超越法
        　　自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起"试一试"的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示；还可以用"小红花"等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。
        　　三、结伴法
        　　让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习"伙伴"，然后，慎重地选择时机，邀请"伙伴"到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的"伙伴"要是邻近的、水平相近的"近榜样"，而不是一味追求的"高榜样"。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。
        　　四、爱抚法
        　　不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到：用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。
        　　小编认为，陪读固然可以提供孩子的学习成绩，但是家长更多的是要在陪读的过程中培养孩子自主学习的兴趣，只有这样才不必为孩子以后的学习担心，否则陪读完小升初难道家长还要陪读中考、高考吗？