奥数班高温，测出孩童的奥数潜质

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刚刚结束的中国青少年数学论坛的调查数据显示，暑假期间全国各大城市的中小学生半数以上都会选择各种形式的校外补课，其中奥数是80%学生的必补科目。
　　同样，北京的奥数班也持续“高温”。但是，家长们在为孩子报名学习奥数前，却很少有人考虑，什么样的小学生才适合在奥数方面发展？
　　专家建议，尽管被赋予了功利色彩，奥数并非越早学越好，也不适宜全体皆学，而应作为学有余力的孩子的课外补充，复杂的奥数题目应回归其发现和培养数学单科人才甚至天才的简单初衷。
　　张博瑞是北京一所中学的初一学生，对他来说，奥数班已经成了他多年来不变的暑假基地。“我从小学二年级开始学奥数，每个周末都会去上两到三个小时。”尽管至今没有取得过大赛名次，这个暑假，张博瑞依然习惯性地从7月2日起开始了他的奥数征程。
　　北京某知名辅导机构市场部负责人介绍，今年暑假期间，该校的奥数班招生规模达到了数万人次，是创历史记录的一次。小学一年级升二年级就可以报名学习，除奥运会期间停课外，课程贯穿整个暑假。
　　专业奥数竞赛教练张利表示，国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。其初衷在于发现数学人才，开拓数学未来，加强国际青少年交流。科学结论表明，只有5％智力超常的儿童适合学奥林匹克数学，而能冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
　　北京师范大学教育专家汪乾指出，奥数学习会占据学生大量的课余活动和思考时间，并不适合所有孩子。现在，很多家长让孩子学奥数只为了竞赛拿名次、为了升学，使奥数学习带有强烈的功利性，这样反而会影响孩子对数学的兴趣。
　　■ 声音
　　爸爸说不学好奥数，就很难上理想的中学。可我觉得题目真的很难，我也不知道该怎么办了。  五年级学生白雪写于博客中
　　孩子一放暑假就被送进奥数班，看着他每天对那些难题犯愁，我也很心疼，但社会竞争这么激烈，大家都在学，我认为孩子有必要尽早参与竞争，而不能选择逃避。  四年级学生赵彦的妈妈
　　自从孩子去年暑假开始学习奥数至今，她的数学成绩进步很快，几乎没再为数学找过家长“麻烦”，因为她已经养成了动脑筋的好习惯和不畏疑难的心理素质。  四年级学生黄茗扬的爸爸
　　有些奥数题太难了，用这些题目去为难小学生，不仅对他们的思维发展没好处，还会使他们从此惧怕数学而远离数学。我认为奥数只适合极少数数学尖子生，不宜全体皆学。  某知名小学数学教研组长毛老师
　　■ 专家建议
　　了解孩子是否“吃不饱”
　　●白云峰，北京学而思学校校长
　　培养兴趣、发现孩子的奥数潜质是引导孩子学好奥数的前提。家长们不妨从以下几点了解和判断孩子是否适合学习奥数。
　　第一，平时多和老师联系，更好地了解孩子的学习情况。及时与老师沟通交流，才能更清楚地知道孩子对课堂内的基础知识掌握如何，是否属于“吃不饱”、有必要接受培优教育的这一类。
　　第二，家长可以与孩子一起先试听几节课，从中了解孩子对一些高于书本知识的内容是否感兴趣、能否接受。
　　第三，家长为孩子报班时一定要选择适宜的水平，不要一味攀比难度。应培养孩子对奥数知识方法的理解、消化和举一反三的能力。
　　学习奥数要选准节点
　　●廖祥兵，巨人学校副校长
　　作为竞赛数学，奥数的思维方式和普通数学是存在差别的。奥数教育对一些有天赋和兴趣的学生是很好的补充与提高，关键是要选准时间和节点。如果有些低年级孩子连基本运算都没学会，就被逼着学奥数，只能是揠苗助长。
　　对于高年级的正在学习奥数的孩子来说，学习的恒心和毅力是很重要的。一道奥数题目，有时要查阅各种资料，要尝试多种方法，可能要花很长时间才能找到答案，再加上奥数的学习是一个长期系统的学习过程，有时一些有能力学好的孩子也容易产生厌倦情绪。这时就需要家长和老师鼓励孩子不要半途而废。