三成中学生不爱字，用mp3听名著

小学教育网

现状：三成只爱动漫不爱字，手机速读成习惯
　　记者调查发现，虽然取消补课，但中学生们的周末时间依然被外面各种补习班或上网等活动填塞着，无法沉下心阅读有份量的书籍，习惯匆匆浏览网络小说、动漫小说。
　　市7中的小鹏习惯每天放学后回家看动漫碟或日韩流行剧，觉得能放松一下神经。“看文字太烦了，但慢慢却喜欢上看动漫小说，这就是我唯一看课外的‘字书’ 的时候，因为这是动漫剧的延伸。”而且还有越来越多的中学生投入动漫小说的原创阵地，他们表示，虽然写作文很烦，但通过自己的想象和文字将动漫剧“改头换面”，却是一大乐事。
　　另一方面，中学生们还习惯用随身携带的mp3、手机下载这类小说阅读，飞速浏览。其中住宿生更倾向于这种阅读方式。“我们住宿生比较闷，没什么好玩就只能在手机和mp3上下载小说看，全班有十多个同学这样做。”培正中学高二的小蓝说。
　　而另一所学校高一的小安，则反映手机、mp3书看多了，作文水平愈加下降。“最高纪录是一晚用mp3狂扫动漫小说几十万字，并没看清遣词造句，渐渐发觉作文时也希望能像速读一样快速写好，但却几乎不知道怎样用词了。”
　　引导一：向学生推荐健康动漫
　　尽管有老师和家长担心动漫小说大多语言不规范，内容有不少“涉黄”或暴力因素，但在教育局下发的文件《2009年广州市教育系统“书香校园”全民阅读系列活动要点》中，也提到该读书节活动中的主要阅读内容，包括漫画、网络文学等中小学生喜闻乐见的体裁。
　　对此，市16中负责图书馆工作的谭老师认为，关键在于引导，对学生阅读动漫作品不但不能“一棍子打死”，还应向学生推荐相关优秀作品。“与其让孩子乱找动漫书来看，不如教会孩子有选择性地看动漫。不少日本动漫都有励志作用，主人公经过不断努力实现目标，就如现在流行的《海贼王》、《足球小将》、《火影忍者》等，老师可向学生推荐。”不过，谭老师也提到，上述一些动漫作品里也有少量血腥场面，这就需要家长和老师引导。另外，动漫也只能作为阅读的一种补充，中学生还是应该以阅读优秀的文字作品如名著为主。
　　引导二：用手机、mp3辅助阅读
　　对于学生习惯以手机、mp3作为阅读手段的习惯，相关部门也因势利导。
　　据了解，在今年省少工委五届四次全委会上，团中央相关负责人就提到，要充分利用青少年资源开发智力，如积极利用包括手机、mp3在内的多种方法，促进中小学生阅读名著。“这些方法、手段和以前传统的教育方式已是完全不同。名著毕竟离学生遥远了一点，而语文教学也不是只有传统的方法，可以用灵活的方式，如 PPT等，不必硬学。”与会的儿童文学作家赵小敏表示。
　　谭老师还告诉记者，老师们曾在阅读课上提倡学生边听歌边用mp3阅读世界名著。因为中学生大部分没有时间去啃“大部头”，而广州人就有茶余饭后“听古仔”的习惯，其实可以用mp3听名著或用名著改编而成的电影，在吃饭、走路等闲暇时间不断听，用高科技辅助阅读。即使只是用mp3听背古诗词，或者将知识要点输入手机再反复阅读，效果也不错。