劝阻身边不文明小学学生自编童话

小学教育网

25日，成都市金牛区儿童阅读助推城乡教育均衡发展现场会在成都市天回小学举行，一本由师生共同编写的《天天回味》童话书面世。天回小学是成都市金牛区最北边的学校，处于涉农地区，农村小学生历时3年推行书香阅读，创作出60余篇童话，还准备出版面世，备受教育专家称赞。
       “天黑了，明月当空，这时隐隐约约听到彩虹凳在哭泣，到底是谁欺负你了？”天回小学自编童话书的第一、二篇故事是四年级学生王??的作品，名为《彩虹凳的哭泣》、《彩虹凳笑了》。1500字左右的文章，讲述了学校里新安装的彩色板凳如何被破坏的故事，还有花草和蝴蝶的悲伤。
       “语句优美、寓意深厚，涉农学校的小孩子能写出如此的小童话？真不可思议。”昨日，金牛区所有分管教学的小学副校长都到现场交流，发现篇篇文章都独具童话韵味。据学校阅读和行为调查数据显示，童话阅读不仅让同学们更加热爱书籍、规范了行为，而且不少家长也受到了约束。“学校地处郊区，接收了部分外来务工人员子女，过去校门口经常有家长和门卫争执事件，但自从推行亲子共读以来，不少家长还帮助维护秩序。”校长陈硕告诉记者，童话在学校里接受度较高，篇篇都教育人们要文明做事，从某种程度上讲对学生和社区环境都有帮助。据粗略估计，如今校园周围的各种不愉快事件至少降低了80%。