图文：名师详解武汉市2010年中考《考试说明》

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    荆楚网消息(楚天都市报)本版稿件由记者李樵采写整理
　　武汉市2010年中考《考试说明》昨日出台。今年中考考试科目有何变化，各科试卷结构和考点内容有何调整？昨日，本报约请部分武汉名师对《考试说明》进行了详细解读，希望对考生有所帮助。
　　本月10日，本报将举办中考名师报告会，约请名校名师分析中考命题变化，提出备考建议。敬请广大考生关注。
　　物理
　　考点增加1个内容变化较大
　　和去年相比，物理科目考点要求由67个增加为68个，其中a级要求由37个增加为44个，b级要求由30个改变为24个，考点内容变化很大，要求更高更具体。
　　明确改变的要求有：能用图示法来表示力的大小和方向，改为“能用示意图描述力”；a级要求提升为b级要求的有：“知道物体沉浮条件”、“探究平面镜成像时，像与物的关系”、“探究并知道凸透镜成像规律”；增加的内容：“比较色光混合与颜料混合的不同现象”、“知道波长，频率和速度的关系”、“认识效率”、“新材料及其应用”、“能源与可持续发展”；由定性分析上升为定量要求的有：“能用压强公式进行简单计算”、“通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的功率与导体电阻成正比”。
　　在对“浮力”、“机械效率的理解”、“杠杆定律”以及“电路”的分析方面专业性要求更强；而对于滑轮组的考查，不再是局限于“一定一动”的模式；在“电路”中不会刻意回避混连的情况。
　　1、制定复习时间计划表，将所学知识结构网络化。2、整体把握知识，抓好专题训练。3、选好例题，精选习题。4、针对考点要求，抓基本知识点，查漏补缺。
　　化学
　　分值增加12分C级目标增8个
　　化学科目的考试说明和去年有所不同：
　　1、分值由去年的42分增加为今年的54分，小题数由去年的10题增加为今年的14题。
　　2、增加了8个c级目标，其中，认知性目标5个：1、能用微粒的观点解释某些常见的现象；2、理解配制一定溶质质量分数溶液的原理；3、认识四种基本反应类型并解释生活中的一些现象；4、金属活动性顺序的应用；5、质量守恒定律的应用。体验性目标3个：1、形成“化学变化过程中元素不变”的观念；2、形成“物质是变化的”观念；3、形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
　　3、“化学与社会发展”的分值有所增加，将科学探究能力、化学实验技能的考查融入各知识内容之中，难度比去年略有增加。
　　1、关注化学与生活、技术、社会的联系，关注与主干知识相关的涉及健康、材料、环境、能源等热点问题。
　　2、要把物质性质的知识融入实验探究中，注重实验方法。
　　3、根据“物质的组成和结构”、“物质的性质和变化”、“物质的检验分离除杂”、“科学探究专题”、“基础实验专题”、“综合实验专题”等专题复习。
　　语文
　　试卷结构变化大客观题比例增加
　　今年语文中考的试卷结构与去年相比有较大差异。
　　今年试卷包括第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，包括“基础知识”、“阅读”等；第II卷为非选择题，包括“阅读”、“语言运用”、“写作”等，采用填充题、选择题、问答题、写作题等多种题型。这与去年试卷结构分为“积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块所不同。
　　变化趋势为：1、增强了客观题的比例；2、关注课本中出现的字音、字形、词义、语段等基础知识；3、文言文阅读增加了对常用虚词用法的考查；4、泛读文本以选择题形式考查，强调对文本信息的筛选与整合；5、精读文本人文气息浓郁，从词句理解、文意把握、要点概括、情感体验、主旨探究几个方面设题；6、综合性学习与口语交际联系生活实际，关注时事热点，让语文走近生活；7、材料作文的解读方向和立意角度因没有明显的提示语，增强了考查难度。
　　1、夯实课本基础知识，构建文言文常见知识体系。
　　2、现代文阅读应明确考点，训练中注重与文本及作者的思想碰撞。
　　3、加强对材料作文立意角度的训练，学会从关键词和提示语整合立意方向与立意深度。

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　　数学
　　禁带计算器入场选择题侧重基础
　　与去年相比，今年中考数学在以下几个方面有些微调：
　　在说明中再未出现运用计算器答题的说明，这意味着今年的中考不允许考生使用计算器。要求考生“能解决基本的数值计算问题”，不搞过分繁杂的计算，复习备考要完全笔算，重视计算方法的训练。
　　在选择题示例中增加了这样的说明：“选择题主要考查学生对数学基本知识和基本技能的掌握情况”，在样题中，将2009年的样题例5二次方程、二次函数中系数问题删掉，替换为简单的锐角三角函数的计算问题，还增加图形中动点的问题。当然，这不足以说明选择题会有很大变化，选择题中出现难题往届也只有一到两题，有没有变化，还要看马上到来的4月调考和后面的5月调考。
　　1、仍然要重视对《课程标准》的研究，并结合考试说明，作备考准备。
　　2、提高审题能力、分析问题的能力、相互联系的能力、计算能力、综合能力、书面表达能力。具体做法有：一题多解，多题一解，相似题找共性、找差异，不要机械记忆，要培养分析的条理性。
　　3、既要注重七成基础题的得分，还要注重热点知识、重点题型的复习，如几何证明中的变换、从全等到相似、由特殊到一般、二次函数、有实际背景应用问题、概率统计问题等。
　　英语
　　完形题减为一篇主观题比重增加
　　与去年中考英语相比，今年的考试说明在题型上做出了以下调整：
　　1、听力测试。2010年考试将注重基本能力的测试，同时将加大对大对话和短文的理解。
　　2、考试词汇。《2010年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》将有所调整，删减一些使用频率不高的词汇，另选入教材中的常用词汇。
　　3、完形填空。由2009年的两篇改为2010年的一篇，重在考查学生把握语段内容的能力。
　　4、阅读理解。阅读理解的短文为三篇，材料篇幅长度略有增加，总字数在1000词左右。所选材料将包括如叙述文、广告、告示、说明书及指令等体裁。
　　5、主观题。2010年英语中考将增加主观题的比重，共35分。原完形填空中的A篇改为主观题中的第五大题“词与短语选择填空”。此题选材来自课本，目的是让考试回归教材。
　　总体来看，初中毕业生应在听力方面达到每分钟120词，课外的泛听总量应不低于50小时，课外阅读量达到15万字，并学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语和固定搭配。
　　1、以教材为本，加强阅读和听力专题训练，词汇手册上要求掌握的1700多个词汇量一定要掌握。
　　2、根据知识能力要点上涉及的话题，进行专题训练。
　　3、注重阅读理解，特别是整体上的理解，此外，书面表达要清晰，书写要整洁。
　　思想品德
　　考点有增减题型有变化
　　与去年相比，2010年思想品德考试说明在考查要点、考试形式、试卷结构和题型示例上有一些变化。
　　在“我在成长”中，1-8条顺序有调整，将“珍爱生命，实现生命的价值”列为了第1条；第25条，去掉了“正确认识好奇心与从众心理”，改为“正确对待理想与现实”。
　　在“法律与我同行”中，第7条，将“权利与义务的关系”改为“正确行使权利，忠实履行义务”；第13条，在去年的基础上增加了“法律保护公民合法财产所有权”。
　　在“承担责任，融入社会”中，第6条，增加了“维护国家的尊严是每个公民应尽的责任”和“我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实”；第26条，增加了“在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容”；第28条，将“物质文明、政治文明、精神文明”改为“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设”，增加了“发展先进文化，就是建设社会主义精神文明”；并且新增了第7条“世界舞台上的中国”。
　　1、重视基础知识的落实与巩固。2、构建知识网络，形成知识体系。3、关注时政热点，提升解题能力。4、强化针对性训练，规范答题要求。
　　历史与社会
　　增删内容较多整体难度加大
　　考查范围有变：由去年的三本书（七、八、九）减少为两本书（八、九）。初三年级全一册的内容占到全卷的50%，比去年增加5%，即大致增加2分的考试内容。
　　考查要点有变。减少的要点包括：中国历史部分：明清时期社会经济的发展；明清时期专制皇权的加强；近代社会生活的变化等。地理常识部分：地球、地球仪常识；湖北武汉自然与人文环境特征等。增加了可持续发展思想、政治民主化追求以及科学技术是第一生产力。
　　历史方面增加的“掌握”层次的重大历史事件包括：“洋务运动”、“南昌起义与井冈山革命根据地的建立”、“‘一国两制’与香港、澳门回归”、“马克思主义的诞生”、“两极格局与‘冷战’政策”等。增加“理解”层次的是：“新中国的科技成就”、“我国的外交成就”、“手工工场的出现与早期资产阶级的形成”等。
　　1、依据课程标准复习，夯实基础知识。2、可设立世界近代史、世界现代史、中国历史、古今历史对比、中外历史对比等专题复习。