昔日奥赛冠军 今日光环依旧

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　　自国际奥林匹克各科竞赛在中国生根开花，24年来，湖北共获各科国际奖牌51枚——
　　“华罗庚金杯”、“希望杯”、“创新杯”……从本月中旬开始，武汉每周几乎都有一场奥数比赛，一个接着一个，许多中小学生不得不忙着赶场子。奥赛一直饱受争议，批评者认为“奥赛班”遍地开花不利于素质教育推行，更不可能培养出大数学家，部分人还认为奥赛不过是“少数人的游戏”。
　　自国际奥林匹克各科竞赛1985年在中国生根开花，24年来，湖北共获得数学、物理、化学、生物、信息等五科国际奖牌51枚，其中仅数学就获得21枚奖牌。昔日的奥赛冠军们如今过得怎么样？是否光环a依旧？本报对此进行调查发现，这些曾经的“佼佼者”如今有“混得很好的”，也有“失意”的。
　　“1990年是奥数的春天”
　　在武钢三中门口，该校学生周彤与国家领导人的合影照片引来不少过往学生的目光，它俨然已成为这个学校的标志物，而正是因1990年周彤获得第31届国际奥林匹克数学竞赛金牌，才诞生了这张照片。
　　“1990年是奥数的春天。”华中师范大学教授、湖北省数学学会普及委员会主任陈传理认为，这一年是中国奥数最好的时候。当年，第31届国际奥林匹克数学竞赛在北京举行，中国代表队获得了五金一银的好成绩，还受到国家领导人的接见。
　　这一年也是湖北的丰收年，6名参赛队员中，湖北占据3名，并收获了两金一银。武钢三中的周彤、黄冈高中的王菘获得金牌，黄冈高中的库超获得银牌。
　　据了解，中国队自参赛后一直是国际奥林匹克数学竞赛重要的一员，并在1980年形成一个高潮。“也正是这一年，‘华罗庚金杯’、‘希望杯’等数学竞赛开始，一时间，中国大地兴起奥赛热。”陈传理说。
　　湖北是获奖大户
　　“湖北是中国代表队中的获奖大户。”陈传理骄傲地说，“国家代表队每次只有6人参赛，如果平均下来，我们几乎每年都有人参赛。”来自湖北青少年科技中心的数据显示，湖北共获得16块金牌、4块银牌、1块铜牌，奖牌数量居全国第一。
　　“我们还取得了不少突破，在第49届国际奥林匹克数学竞赛中，华师一附中女生陈卓夺得金牌，打破了13年来无中国女生获取国际金牌的历史记录。”陈传理说，因为奥数金牌，湖北一些高中也声名在外，黄冈高中、华师一附中、武钢三中因为奥赛被外界认可。
　　这些在国际上获奖的选手能够保送上大学，获得全国一等奖的选手同样如此。据陈传理介绍，自2002年开始，全国一等奖可保送大学，湖北每年一等奖数量在45人左右。而其他奖项也可作为各大学自主招生考试的重要依据。
　　不少人毕业后从事数学研究
　　“参加国际数学奥林匹克竞赛并获奖的选手大部分进入北大数学系，从事数学、计算机等方面学习，其次是清华大学。”陈传理说。
　　不但如此，很多选手本科毕业后还到国外名牌大学继续深造。武钢三中数学老师郭希连介绍，他的学生曾宪乙2002年获得金牌后，保送北大，随后又前往美国斯坦福大学继续深造，现在已是应用数学方向的博士。
　　据不完全统计，许多获奖者毕业后继续从事数学研究，在高校与研究机构从事数学研究的有近20人。1990年取得奥赛金牌的王菘如今已是中科院数学研究所研究员。库超等人在国外大学研究机构任职。一些奥赛冠军中途转行也取得了不小的成功：邵亦波11岁就获得首届全国“华罗庚金杯”金奖，毕业后创办易趣网，现任MatrixPartners中国区合伙人。
　　当然，其中也不乏失意者。陈传理介绍，广东一金奖获得者赴美国一大学继续深造时，因精神病问题被迫退学，也曾引起各方关注。
　　王菘：从奥数冠军到数论专家
　　王菘，1990年、1991年连续两届国际数学奥赛金牌获得者，黄冈中学正是因为他而一时占据了奥赛霸主地位。北大毕业后，他1996年成功申请全额奖学金，赴美国加州理工学院攻读博士学位；2002年，获得博士学位的他到普林斯顿高等研究中心和耶鲁大学做博士后；2006年，他作为中国科学院“百人计划”入选者回国。是中科院有一定名气的数论专家。
　　“我现在的人生梦想，就是真正做伟大的工作。这样，将来别人评价我时就会说：‘他在数学领域作出了伟大的贡献。’”接受记者采访时，现为中科院数学研究所研究员的王菘这样说。
　　王菘是冠军得主中最像数学家的一位。黄冈中学的老师和学生们集体把王菘等同于陈景润这样的天才，因为他不修边幅的外表和怪异的性格，留下了太多轶事。
　　他的老师卞清胜就认为，王菘思维跳跃得太厉害，老师们对他只能起到辅助作用，他的智商和思路就已经超越了当时的老师。王菘也不负重望，在中科院数学研究所这个出了10多个院士的团队占有一席之地，从事数论、自守型式等方面研究。
　　作为连续两届国际奥数金牌获得者，如何看待现在的“奥数热”？在王菘看来，社会上各种“奥数班”、“华数班”等，更多的是一个社会问题，“如果将来我的孩子被逼着参加奥数班，我可能也没办法。”
　　王崧认为，参加那些培训班，最多在全国联赛时多拿几个奖、取得几个好成绩，但无法进入集训队和国家队，因为进入这个团队在很大程度上靠天赋以及自己的努力和比拼。
　　袁智：我咋只会做题了？
　　寻找奥赛冠军途中，如今混得风生水起的还好找一点，一些不如意者却非常难找，在记者再三保证不透露实名的情况下，湖北一老师向记者透露了一位如今混得不好的国际金奖得主——袁智（化名）的情况。
　　袁智曾获得国际奥数竞赛金奖，保送北大。这位熟悉袁智的刘老师透露：“袁智学习非常优秀，但进入北大后，遇到全国最优秀的学生，而且不乏一些多才多艺的，因此他一下很失落。”
　　刘老师表示袁智进入大学后更加孤僻，他还清楚记得当时他们的一次交流，袁智当时对他说：“老师，我现在咋只会做题了？同学去参加各种活动时，我只能自己在宿舍孤零零地做题，完全玩不到一起去。”刘老师认为这可能与他长期参加奥数训练，又没特别爱好，而北大学生整体比较活跃有关。
　　“他妈妈现在很后悔让孩子参加奥赛，认为中学时应当全面发展，不该把全部精力投到奥数训练上。”刘老师说。袁智的父母也是老师，小孩获得国际奥数金奖，一时在同事间传为美谈，令许多人羡慕不已。但现在工作也不令人满意：“现在我都不知道这孩子在做什么，只听说继续深造时遇到了麻烦，如果有个好去向，肯定会告诉我。”
　　刘老师虽然也带过奥数获奖者，但他对如今的奥数热却不看好，“奥数只是少数人的游戏，如果一个人没能力又参加，肯定不会有多好前途。就是有能力者，也要注意多方面发展，否则只能重现袁智的悲哀。”
　　本报记者柯美杰
　　实习生文荣岳坤峰
　　我国中学生物理代表队在第38届国际奥赛后获得的奖牌。