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图为邹华章老师在操场上给学生们上课
面对各种议论：
我不疯狂也不怪最新愿望：
期待山寨教材早日诞生
美术教材，来挑战现行教材！”昨日，有着“疯狂教师”之称的市59中美术教师邹华章向本报记者透露了他新学期的打算。这将是他继抱蟒蛇上课之后的又一“疯狂”举动。
因为这些被视为“疯狂”的举动,邹华章近来成为包括央视在内的全国各地媒体争相关注的对象。2月23日晚6：20，他抱蟒蛇、穿汉服上课，与学生在课堂上分享馒头作品的情形出现在央视10套的“人与社会”栏目中，时间长达20分钟。这几天，他又分别接到央视“讲述”等4个栏目和湖南卫视请他去做节目的邀请，湖南卫视已设定的节目场景之一就是：要他在一大群嘉宾面前揭开一块布，里面是一条巨蟒……
美术课上蒸馒头：
哥吃的是心情
邹华章最初创设新课的想法，缘于对全国通用的现行美术教材的不满：时代变化如此之快，教材为何难得一变呢？于是，他开始在课堂上作一些尝试。
最早尝试的是一节木雕模型课。教材中发给每个学生一块木板，要求学生做一个木头模型房屋，图纸都给出来了，所以学生做出来的东西全是一样的。他觉得这太没意思了，上这节课时，他就要学生们做不同的房子。为此他带学生走出校门，到大街上看各种房屋。最后学生做出来的房子有大有小；有彩色、有原色；有公主城堡、有战斗堡垒……甚至有学生做了个集中营。他都支持：这样可能不如按教材做得轻松，可里面表达了每个学生的创意。
初中三年的美术教材中都有泥塑内容。邹华章就想，为什么不能换种材料呢？于是，他教学生们用面团雕塑，做出来的成品当即用电磁炉在课堂上蒸熟，师生共同分享。他还用了句时髦的网络语来形容：“哥吃的不是馒头，是心情。”
邹华章的课永远有新东西：初一美术课，有一节内容是收藏鉴赏。上课时，一般老师都是就着挂图大致讲解一下就完成了。邹华章不这样上，他自费花了一万多元，在民间买来各式古木雕，用实物展示收藏，并告诉学生这些木雕在当时建筑中的位置、作用、寓意。
而收藏又跟考古紧密相联，邹华章为此专赴省博物馆请教专家学习正规的考古步骤，回来在沙坑里埋下“宝藏”，让学生们用考古步骤将其“发掘”出来。课上完了，同学们意犹未尽，中午还跑到他的办公室缠着他“玩”。教材中有用纸做造型的内容，于是班上同学齐动手，做出了形态各异的枪支，他们就端着这样的枪，在学校操场上来一堂“纸枪阅兵”课……
不甘落俗：
美术课哪能少了卡通
邹华章任教的59中是一所只有200多名学生的微型初中，绝非受人瞩目的重点学校，且美术课这样的小学科没有压力，用邹华章的话说，如果不想钻研的话，他可以闲死，完全不必那么费尽心思、花大量业余时间琢磨创新，但他不这么想。
邹华章回忆说，前几年国家颁布新课标后，市教育局曾组织对全市教师进行新课标培训。他记得培训会结束前，老师们被要求分组发言谈体会，当时老师们都不发言，因为如何创新、如何尝试新的教学手段和模式，大家心里没底。邹华章称，经过这两三年的摸索，他算是有了一点点心得，要是再去参加这样的会议，他绝不会无话可说了。
按照邹华章的设想，美术课要创新，就要改掉平时教学中存在的问题。
比如，他认为现行教材很多章节和实际生活结合不紧密，更缺乏趣味和童心。学生们喜欢得发狂的卡通课，教材上没有一字涉及。而根据他的调查，周围各个学校的艺术节和展览上，学生卡通题材的画，占到了70%以上。既然如此受欢迎，课堂有什么理由拒绝呢？于是，卡通课成了他每年的保留课程。按他的设想，卡通画应该是他的山寨版教材中一个不可缺少的内容。
再比如，教材中有服装搭配的内容，但只是给了休闲装、正装等几个图例，留给学生的作业也只有3个小小的图例。而现实中初中学生对学好服装搭配的渴望，绝不是如此简单，他就带领学生自己动手用废旧材料自制时装，来个班级时装秀……
对于开发山寨版教材，邹华章觉得是顺理成章的事：既然我时不时有新的教学思路和探索，为什么不发出我的声音呢？这总比打麻将或什么也不干强吧？
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发表于 2016-8-9 11:41:49