老师快板“打出”最牛评语

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优点缺点数来宝 学生乐当儿歌唱
　　学期评语居然是段快板且朗朗上口。昨日，汉阳楚才小学一（3）班班主任熊焕真根据全班14名孩子的学期特点和表现，编写了14段小快板。
　　昨日下午2时，35岁的熊焕真手拿一副快板站在讲台上，台下14个孩子一脸期待地盯着她。“小阿福，好可爱。小小脸，惹人怜……”随着节奏，熊焕真嘴里吐出一连串的顺口溜。一首读毕，台下的学生马上笑作一团，齐喊：“这是胡耀福。”
　　随后，熊焕真每念完一段快板，孩子们立刻喊出对应学生的名字。听到快板评语中说自己“能说会讲背书快，回答问题也不赖”后，学生孙林凯兴奋地双手直搓、笑得合不拢嘴，并连称喜欢。而对快板中“可有时，爱插嘴，脑子没有嘴巴转得快”的缺点提醒，他立刻表态“一定改”。
　　记者在14篇快板评语上看到，每段评语百字左右。除简短描写孩子外貌特点外，近半篇幅在表扬孩子优点。对孩子的缺点提醒，她用语诙谐委婉。
　　“这是受儿子的启发。”熊焕真说，4岁半的儿子很爱改编幼儿园学到的儿歌并反复读念，考虑到一年级孩子特点和儿子差不多，她为班上每名孩子编写了一段个性快板评语。“没想到会这么受欢迎，学生们都拿来当儿歌念。”
　　校长禹妮十分赞同熊焕真的做法：“创新了评语形式。”她说，传统评语在表扬学生时套话多，提建议时又多会直述孩子缺点，难受学生欢迎。快板评语兼顾孩子年龄特点，言语诙谐而且是量身定做，孩子们自然易接受。