13年，两次改版学生评语

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　　今年是熊焕真从教小学第13年。昨日，说起新创的“快板评语”，她表示，这是从教生涯中第二次评语改版。
　　熊焕真说，1997年刚在小学任教时，学期评语通用格式是“该生……但是……”，其中表扬的评语多用“学习上进”、“热爱劳动”表述，缺点则直述。2003年前后，为让评语更贴近学生，她将评语变成对话式格式：“你是一个……学生，希望今后……。”
　　“其实这两种评语都不好。”熊焕真说，两类评语在表扬学生时很容易“套话+空话”，结果学生不在乎。同时在表述“缺点”和“但是”时语言很严肃，很容易成为家长惩戒孩子的凭据。因为学生对这两类评语又怕又烦，学期评语很难起到“总结过去，继往开来”的作用。相比之下，目前新用的快板评语能弥补旧评语不足。
　　小蔡萌，嘴不赖。音不准，挺勤快。读书背书，一遍又一遍，直到把它记心怀。说写字，进步快。一开始，歪歪扭扭真难看。现如今，真能干，字儿写得可好看。做作业，也在改，不再胡乱涂鸦一大片。在这里，熊老师，祝福你，有进步，要继续，更努力。
　　一（3）班，真奇怪。两小儿，一脸面。那就是，铁明铁生双胞胎。双胞胎，真不赖，讲文明，讲友爱。爱学习，爱劳动。小模样，显能耐。语文好，数学棒，音乐体育手工也不坏。哇，优点多多说不完。有一点，得指点，那就是，不要骄傲高姿态。