听听清华附中校长说说清华附中的优才班

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　　早在全国高中校长论坛期间清华大学附中校长王殿军提出了一个建议：“是否可以由教育部牵头，在全国范围建立一个‘优才培养工程’体系，确保偏才、怪才、资优生获得充分的教育，尽早培养出我们的创新人才？”
　　该建议引发了众多专家、学者的共鸣。
　　王校长介绍，我国从1985年开始参加国际数学奥林匹克竞赛，获得了100多块金牌。但是，这些金牌选手后来成才的几率和速率都不算太高。他对此认为，出现这种情况原因很多，绝对不能怪奥数本身，“我们许多孩子学习奥数的动机就是获奖、保送、加分、上好大学，许多人不一定有很高的兴趣和很好的天赋。”
　　对此，王校长建议，我国必须建立一套全新的英才教育体系，也可以成为“优才培养工程”，可以在教育部设立专门负责的组织机构，从而确保这一工作的落实。具体做法有四点，一是确定纳入这一工程的学生比例和人数，在制定标准之前可以安排一些小规模的实验；二是建立这一工程的基地学校，基地学校里要设立专门的“优才班”；三是采用全新的培养模式、教学内容、教学方式和学习方式，学生可以从高二起选学一些大学课程，所获学分在进入大学后也将获得承认，学生毕业后可以不参加高考，有权选择进入国内最好的大学进行学习；四是建立一套完备的评价制度，对于无法适应这一计划的学生，要安排及时回归普通教育体系。
　　王校长以自己的学校为例，清华附中曾经连续十多年举办全国理科实验班，积累了丰富的资优生培养经验，不少毕业生已经在不同领域崭露头角，在他看来，专门的优才培养方式是非常成功的。
　　据专业人士分析，清华的优才班实力要高于龙班。