专家指导升学问题：小升初,怎样适应新环境新同学?

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到了新学校，怎样适应新的环境？进了中学，男女同学怎样“和平相处”？快开学了，五星街道勤德家园社区请来市心理卫生协会秘书长孔匡建老师，为孩子们指点迷津，这也是这个社区的社区课堂今年暑假的最后一课。     过了暑假就要升初中的孩子在社区课堂中比重不小，孩子们对新学校既向往又担心，这个“心理问题”社区干部解决不了，于是请来心理咨询师孔老师。
    孔老师是采用团体心理辅导的形式来上这堂课的，他站在孩子们中间用拉家常的方式缩短着“咨访之间”的心理距离：“进了一个新的学校，这个学校可能比我们原来的学校更大更漂亮，但老师会不会向原来的老师那样和蔼？同学是不是会向原来的那样友善……”
    孔老师的第二招是通过游戏的方式讲道理。虽说在社区课堂里一起活动过几次，可孩子们彼此之间还是比较陌生。孔老师让孩子们轮流介绍自己的姓名和特长，再请其他孩子回忆其他孩子的姓名和特长，结果“成绩”都不理想，孩子们记住他人姓名和特长的效果都不佳。
    “到了一个新学校，会认识很多新同学，如果大家兴趣一致，相互熟悉会快一点，反之，则会慢一些。但与新同学交往，一定要真诚，学会介绍自己和学会记住对方的姓名和特长，对认识新同学，与新同学更快地熟悉起来，会很有帮助。”孔老师很真诚地为孩子们支招。
    自我介绍的游戏中，孔老师发现男女生之间的“对立情绪”很严重。一位初中男生突然“发难”：“我就是不愿意记住女生的姓名，女生很讨厌。”结果引发了一场口水战。“就是，女生就爱打小报告，什么都去告诉老师。”有男孩附合。女生则群起而攻之：“哼，你们男生就会欺负女生。”
    看着“吵了起来”的男生女生，孔老师依然慢声细语：“那么男生就没有一点优点吗？女生真的那么讨厌吗？我们能不能找找对方身上的优点呢。”在他的引导下，男生承认：女生很乐于帮助人。女生也发现：男生在打扫包干区方面，“贡献”也比较大。
    “这个年龄段的孩子（听课的大多是小学高年级及初中生），往往对自我认识不足，对异性同学的交往也多持排斥态度，社区在这方面尝试对他们进行引导，还是很有眼光的。”课后，孔老师说。