“择校热就是教育不公平” 家长各界人士热议

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　　孩子们受教育的机会是不是均等的？昨天，晨报开通的“教育公平”讨论热线，引来了众多家长积极参与。从热线反映的情况看，不少家长认为当前教育的确存在一些不公平现象，其中择校热中出现的“不公平”成了热议的焦点。
　　就近入学存在不公平

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　　南京市小升初近年来推行了就近入学的政策，所有学生按户口就近上学。对此，有家长表示，虽然取消考试可以减轻负担，但学生入学后接受的教育存在不公平现象。
　　白下区某中学学生家长徐女士称，以孩子的成绩，考一中没问题，但实行就近入学后，只能上该区一个三流的学校，而一些成绩很差的学生却可以上一中。她觉得，在学校之间教学质量差异大的情况下，实行就近入学政策，就是一种教育的不公。
　　“凭什么有权就能上名校”
　　“为什么有钱有权就能上好学校？”不少家长谈到择校热中的这一现象便忿忿不平。他们认为，孩子不论出身贵贱，择校的机会应该均等，要不大家就都不要择校。
　　在一家企业做管理工作的林先生说，自己在经济上还算宽裕，给孩子掏个择校费不是难事，问题是有钱还没处送。“现在择校都要靠关系，有权的、关系硬的往前排，其他的只能靠边站，这就是不公平。”
　　不少打进热线的家长表示，现在上学好像成了家长的事，家庭经济条件、背景对孩子的教育都有影响，这对孩子来说是不公平的。
　　家长建议校长教师应流动
　　对于教育中存在的不公平现象，有家长坦言，在教育资源不均衡的背景下，这种不公是难以消除的。而教育部门应该做的，则是建立一种完善的机制，来缩小学校之间的差距，从而使教育公平达到更高的水平。
　　学生家长胡先生建议，为了让教育资源能够平均分配，应该建立合理的师资流动机制。比如，各校校长、教师应定期互相流动。校长的交流尤为重要，如果校长有较强的管理水平，学校教师的责任心会被带动起来，有利于树立良好的教风和学风。对教师而言，其实教学水平不会相差太大，但在不同的教学氛围中，其职业道德、思想会有差异，因此适当的流动也是必要的。他认为，学校管理层和师资的流动首先可以在区里进行，继而扩展到全市范围，这样就不会出现那么大的区际和校际差异。
　　“择校热就是教育不公平” 家长各界人士热议