中班语言教案：三颗星星

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　　活动目标：
　　1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。
　　2、参与讨论，敢于表达自己的想法。
　　活动准备：
　　故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。
　　活动过程：
　　1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
　　2、完整欣赏故事
　　提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？
　　三个星星到地球上来干什么？
　　3、分段欣赏（看图）
　　师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。
　　提问：
　　（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？
　　（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？
　　讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？
　　B、三颗星星能离开地球吗？
　　（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？
　　总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）
　　4、游戏：太阳妈妈和三颗星星
　　太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）
　　反馈：故事吸引人，幼儿听故事的兴趣很高。但对故事的理解不够，星星不能跟红绿灯相联系，孩子的经验只能跟路灯相联系。因此，在理解故事时，教师重点让孩子结合图片理解故事内容，便于孩子理解。另外，在游戏时，地上用剪字贴布置马路比用橡皮筋好，每位幼儿给一块花片做方向盘，游戏更有情境化。