中班语言活动：拍手歌

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　　活动要求：
　　1在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。
　　2培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
　　活动准备：
　　1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）
　　2木偶架、春天的背景图一幅
　　3学会歌曲《小朋友，想一想》
　　活动过程：
　　一出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣
　　师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
　　二复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”
　　问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
　　问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。
　　三学习创编拍手歌
　　1学编“小狗拍手歌”
　　老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）
　　请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。
　　2学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）
　　3学编“狐狸拍手歌”（过程同上）
　　四自由创编拍手歌
　　出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。
　　幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。
　　五游戏“点兵点将”
　　以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌。