中班数学活动：夹夹子

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　　设计意图：
　　数学，是一门逻辑学很强的学科，但它又无时不刻在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、马路边的广告牌是方形的、我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子主动去发现、去探求其中能自己解答的奥秘？因此，我设计《玩夹子》这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中寻找一些数的规律，知道数字和数量的关系。同时以游戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，让幼儿在玩中学、学中玩。
　　活动目标：
　　1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。
　　2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。
　　3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。
　　活动准备：橘、绿夹子若干
　　活动过程：
　　一、游戏：玩夹子
　　1、介绍游戏规则
　　小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？
　　2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
　　二、幼儿点数，说出总数
　　1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？
　　2、个别展示
　　谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？
　　看看谁的夹子也和他一样多？
　　3、相互验证
　　相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？
　　三、按颜色分类、认识相关的数字。
　　1、教师示范
　　小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？
　　2、幼儿分类
　　现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。
　　问：你把夹子请到了什么地方？
　　有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。
　　四、排列夹子
　　1、教师示范操作，幼儿寻找规律
　　1）理解排列，知道排列有基本规律
　　2）花样排列
　　2、幼儿尝试排列
　　3、展示并纠正
　　你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？
　　五、收拾整理
　　请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。