中班数学教案：认识长方形

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　　目标：
　　1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征；
　　2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。
　　准备：
　　幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。
　　流程：
　　感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。
　　过程：
　　感知长方形：说说它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。
　　比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已认识的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较，使幼儿发现长方形的特征。用长方形和正方形比较，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形。（幼儿学会说）
　　寻找识别长方形：窗和门都是长方形的，还有什么是长方形的？（汽车、楼梯．．．．．．）
　　效果记录：对学习长方形很感兴趣，教师一拿出范例，幼儿就能准确的说出这是什么物体，由什么图形组成？对教室里由长方形组成的物体能描绘出来，能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。