中班数学教案：有趣的0

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　　教学目标：
　　1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
　　2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。
　　教学准备：
　　10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。
　　教学过程：
　　一、引出数字“0”
　　1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）
　　2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。
　　3、感知“0”的形状。
　　4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。
　　二、讨论
　　1、教师：你在什么地方见到过“0”。
　　2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作用。
　　（1）东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。
　　（2）湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。
　　（4）尺子上的“0”表示起点。
　　（5）球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。
　　3、总结。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。
　　三、观看表演
　　1、复习0－10的排序。
　　2、知道“0”在自然数列中的位置。
　　3、启发幼儿说出“0”在什么情况下可以比其它数字大。
　　四、游戏“找朋友”
　　1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。
　　2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。